水本 篤ミズモト アツシ |
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所属学部・学科等
- 外国語学部 外国語学科
職名 (資格)
- 教授 2017年 4月 1日
出身学校・専攻
- 関西外国語大学 外国語学部英米語学科 1999年 卒業
出身大学院・研究科
- 立命館大学修士課程 言語教育情報研究科英語教育学修士課程 2005年 修了
- 関西大学博士課程 外国語教育学研究科外国語教育学 2009年 修了
取得学位
- 修士 2005年 3月 立命館大学
- 博士 2009年 3月 関西大学
ホームページ・メール
- ホームページアドレス:https://mizumot.com/
- メールアドレス:mizumoto@kansai-u.ac.jp
専門分野
専門分野 | キーワード |
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英語教育学 | 学習方略;語彙学習・指導 |
言語テスト論 | 測定・評価 |
応用言語学 | コーパス言語学 |
研究課題
現在の研究課題名 | コーパス言語研究における量的データ処理のための統計手法 |
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研究態様 | 国内共同研究 |
研究期間 | 2006年 ~ 2009年 |
研究制度 | |
キーワード | |
研究分野 | |
研究テーマ概要 | 統計数理研究所 共同利用研究 (研究代表者:神戸大学 石川 慎一郎) |
現在の研究課題名 | A close look at the relationship between vocabulary learning strategies and the TOEIC scores |
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研究態様 | 国内共同研究 |
研究期間 | 2006年 ~ 2007年 |
研究制度 | |
キーワード | |
研究分野 | |
研究テーマ概要 | (財)国際ビジネスコミュニケーション協会 TOEICリサーチ助成制度 550,000円 (研究代表者) |
現在の研究課題名 | 外国語学習方略の脳内基盤―読解方略の意識化と指導モデルの視点から― |
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研究態様 | 国内共同研究 |
研究期間 | 2009年 ~ 2011年 |
研究制度 | 科学研究費補助金 |
キーワード | |
研究分野 | |
研究テーマ概要 | 基盤研究C(課題番号 20520540)4,200,000円(研究代表者:関西大学 竹内 理) |
現在の研究課題名 | 自己調整学習の枠組みを用いた語彙学習指導モデルの構築 |
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研究態様 | 個人研究 |
研究期間 | 2012年 ~ 2013年 |
研究制度 | 科学研究費補助金 |
キーワード | |
研究分野 | |
研究テーマ概要 | 若手研究B(課題番号 24720276)2,340,000円(研究代表者) |
現在の研究課題名 | 「関西大学バイリンガルエッセイコーパス」の作成とその教育的応用に関する研究 |
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研究態様 | 機関内共同研究 |
研究期間 | 2013年 ~ 2013年 |
研究制度 | 補助金 |
キーワード | |
研究分野 | |
研究テーマ概要 | 関西大学 平成25年度 教育研究高度化促進費 4,335,000円(研究代表者:関西大学 山西博之) |
現在の研究課題名 | 多言語パラレルコーパスに基づくDDLオープンプラットフォームの構築と教育への応用 |
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研究態様 | 国内共同研究 |
研究期間 | 2013年 ~ 2016年 |
研究制度 | 科学研究費補助金 |
キーワード | |
研究分野 | |
研究テーマ概要 | 基盤研究B(課題番号 25284108)13,000,000円(研究代表者:日本大学 中條清美) |
現在の研究課題名 | 大規模バイリンガルエッセイコーパスの構築とデータ分析のための各種システムの開発 |
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研究態様 | 国内共同研究 |
研究期間 | 2014年 ~ 2017年 |
研究制度 | 科学研究費補助金 |
キーワード | |
研究分野 | |
研究テーマ概要 | 基盤研究B(課題番号 26284085)14,650,000円(研究代表者:関西大学 山西博之) |
現在の研究課題名 | 英語語彙学習における自己効力感を高める試み:e ポートフォリオの活用とテストの開発 |
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研究態様 | 個人研究 |
研究期間 | 2014年 ~ 2016年 |
研究制度 | 科学研究費補助金 |
キーワード | |
研究分野 | |
研究テーマ概要 | 若手研究A(課題番号 26704006)5,980,000円(研究代表者) |
現在の研究課題名 | 国際的な研究拠点としての関西大学英語ライティング・ハブの設立および英語論文ライティング支援ツールの開発 |
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研究態様 | 国内共同研究 |
研究期間 | 2015年 ~ 2017年 |
研究制度 | 補助金 |
キーワード | |
研究分野 | |
研究テーマ概要 | 関西大学 平成27年度 研究拠点形成支援経費 16,075,000円(研究代表者) |
現在の研究課題名 | コンピュータ適応型英語熟達度診断テスト無償提供システムの構築 |
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研究態様 | 個人研究 |
研究期間 | 2016年 ~ 2017年 |
研究制度 | 科学研究費補助金 |
キーワード | |
研究分野 | |
研究テーマ概要 | 挑戦的萌芽(課題番号 16K13273)3,250,000円(研究代表者) |
現在の研究課題名 | 多分野英語学術論文作成支援ツールの拡張と指導法・教材の開発 |
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研究態様 | 国内共同研究 |
研究期間 | 2017年 ~ 2019年 |
研究制度 | 科学研究費補助金 |
キーワード | |
研究分野 | |
研究テーマ概要 | 基盤研究B(課題番号 17H02369)17,160,000円(研究代表者) |
現在の研究課題名 | 多言語パラレルコーパスに基づくDDLオープンプラットフォームの高度化と教育応用 |
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研究態様 | 国内共同研究 |
研究期間 | 2017年 ~ 2020年 |
研究制度 | 科学研究費補助金 |
キーワード | |
研究分野 | |
研究テーマ概要 | 基盤研究B(課題番号 17H02366)17,160,000円(研究代表者:日本大学 中條清美) |
現在の研究課題名 | CEFR上位者のアカデミック・ライティングのストラテジー調査と検証法の確立 |
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研究態様 | 国内共同研究 |
研究期間 | 2020年 ~ 2022年 |
研究制度 | 科学研究費補助金 |
キーワード | |
研究分野 | |
研究テーマ概要 | 基盤研究C(課題番号 20K00869)4,290,000円(研究代表者:法政大学 中谷安男) |
現在の研究課題名 | The production of a conventional and computer adaptive online-self marking meaning-recall levels tests |
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研究態様 | 国内共同研究 |
研究期間 | 2020年 ~ 2022年 |
研究制度 | 科学研究費補助金 |
キーワード | |
研究分野 | |
研究テーマ概要 | 基盤研究C(課題番号 20K00792)4,290,000円(研究代表者:桃山学院大学 Stuart McLean) |
現在の研究課題名 | 小中高大の英語学習者のためのデータ駆動型英文法学習サイトの開発 |
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研究態様 | 国内共同研究 |
研究期間 | 2020年 ~ 2023年 |
研究制度 | 科学研究費補助金 |
キーワード | |
研究分野 | |
研究テーマ概要 | 基盤研究B(課題番号 20H01277)17,680,000円(研究代表者:千葉大学 西垣 知佳子) |
現在の研究課題名 | Testing and teaching second language pragmatic skills for studying abroad |
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研究態様 | 国内共同研究 |
研究期間 | 2020年 ~ 2024年 |
研究制度 | 科学研究費補助金 |
キーワード | |
研究分野 | |
研究テーマ概要 | 基盤研究B(課題番号 20H01297)14,950,000円(研究代表者:関西大学 新谷 奈津子) |
現在の研究課題名 | 第3言語圏留学がもたらすもの:多言語多文化社会で「生きる力」への長期的影響 |
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研究態様 | 国内共同研究 |
研究期間 | 2020年 ~ 2022年 |
研究制度 | 科学研究費補助金 |
キーワード | |
研究分野 | |
研究テーマ概要 | 基盤研究B(課題番号 20H01286)15,990,000円(研究代表者:早稲田大学 佐々木 みゆき) |
現在の研究課題名 | 外国語教育研究における再現可能性の検証と新たな研究領域の創出 |
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研究態様 | 国内共同研究 |
研究期間 | 2020年 ~ 2023年 |
研究制度 | 科学研究費補助金 |
キーワード | |
研究分野 | |
研究テーマ概要 | 基盤研究B(課題番号 20H01284)16,120,000円(研究代表者:同志社大学 鬼田 崇作) |
現在の研究課題名 | 英語運用能力を高める統合型DDLプラットフォームの開発とその最適化 |
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研究態様 | 国内共同研究 |
研究期間 | 2020年 ~ 2023年 |
研究制度 | 科学研究費補助金 |
キーワード | |
研究分野 | |
研究テーマ概要 | 基盤研究B(課題番号 21H00553)17,420,000円(研究代表者) |
現在の研究課題名 | 疫学を中心とした学際的アプローチに基づく医学論文査読の実証分析と教育への応用 |
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研究態様 | 国内共同研究 |
研究期間 | 2022年 ~ 2024年 |
研究制度 | 科学研究費補助金 |
キーワード | |
研究分野 | |
研究テーマ概要 | 基盤研究C(課題番号 22K10388)4,160,000円(研究代表者:福島県立医科大学 大前 憲史) |
研究経歴
- 関西大学 外国語学部・外国語教育学研究科 教授。専門はコーパスの教育利用,語彙学習方略,言語テスティング。近年はコーパスを利用した学習と指導に関する研究を主に進めている。著作に,『外国語教育研究ハンドブック』(2012年, 松柏社, 共編著),『ICTを活用した英語アカデミック・ライティング指導―支援ツールの開発と実践―』(2017年, 金星堂,編著)などがあり,専門に関する論文は,Applied Linguistics, Language Teaching Research, Language Testing, Language Learning, System などの国際ジャーナルに掲載されている。2014年全国英語教育学会(JASELE)学術奨励賞受賞。2016年英語コーパス学会(JAECS)奨励賞受賞。2017年外国語教育メディア学会(LET)学術賞受賞。
研究職歴
- 甲南女子大学 特別専任講師 2005年4月 ~2006年3月
- 流通科学大学 専任講師 2007年4月 ~2010年3月
- 関西大学 准教授 2010年4月 ~2017年3月
- 関西大学 教授 2017年4月
受賞・学術賞
- 学術奨励賞 2014年 8月 9日 (全国英語教育学会)
- 奨励賞 2016年 10月 1日 (英語コーパス学会)
- 学術賞 2017年 8月 6日 (外国語教育メディア学会)
所属学会
所属学会・団体名 | 役職名 (役職在任期間) |
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外国語教育メディア学会 | 本部幹事(2010年4月 1日~2012年3月 31日), 関西支部運営委員(2008年4月 1日~2014年3月 31日), 関西支部運営委員(2018年4月 1日), 機関誌編集委員長(2018年8月 1日~2019年8月 1日), 関西支部副支部長(2022年4月 1日), 本部幹事(2019年4月 1日), 関西支部研究収録編集委員長(2020年4月 1日~2022年3月 31日) |
全国(関西)英語教育学会 | 関西支部紀要編集委員長(2018年4月 1日~2022年3月 31日) |
日本言語テスト学会 | ワークショップ運営委員(2014年4月 1日~2017年3月 31日) |
英語コーパス学会 | 学会誌編集委員(2016年4月 1日), 学会誌編集委員(2022年4月 1日), 副会長(2022年4月 1日) |
学術英語学会 | アドヴァイザー(2019年9月 1日) |
知的所有権関係
- カンタンゴ
- (2015年 5月 18日)
- 特許番号:特表2015-51320
1
研究業績
No. | 研究業績の種類 | 発表年月日 | 標題 | 出版物の種類 | 共著・単著の別 | 出版社・掲載誌 | 巻・号・頁 |
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1 | 論文1 | 2016年2016,00,00,,, | R as a lingua franca: Advantages of using R for quantitative research in applied linguistics | 学術雑誌 | 国際共著 | Applied Linguistics | 37, 284–291 |
2 | 論文1 | 2016年2016,00,00,,, | Development of a scale to measure learners’ perceived preferences and benefits of data-driven learning | 学術雑誌 | 共著 | ReCALL | 28, 227–246 |
3 | 論文1 | 2016年2016,00,00,,, | Validity argument for the VELC Test score interpretations and uses | 学術雑誌 | 共著 | Language Testing in Asia | 6(2) |
4 | 著書2 | 2016年2016,00,00,,, | コンピュータ適応型語彙テストの開発と有用性の検証―オープンソースプラットフォームConcertoを利用して― | 単行本 | 単著 | 石川有香・石川慎一郎・清水裕子・田畑智司・長加奈子・前田忠彦(編著)『言語研究と量的アプローチ』金星堂 | 1–11 |
5 | 論文1 | 2016年2016,00,00,,, | ムーブと語連鎖を融合させたアプローチによる応用言語学 論文の分析—英語学術論文執筆支援ツール開発に向けて— | 学術雑誌 | 共著 | English Corpus Studies | 23, 21–32 |
6 | 論文1 | 2016年2016,00,00,,, | A comparison of cognitive processing during cloze and multiple-choice reading tests using brain activation | 学術雑誌 | 共著 | ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) | 27, 65–80 |
7 | 論文1 | 2016年2016,00,00,,, | Validation of a Vocabulary Learning Strategy Inventory and its relationship to vocabulary level test scores | 学術雑誌 | 共著 | Asian Journal of English Language Teaching | 25, 81–111 |
8 | 論文1 | 2015年2015,00,00,,, | A meta-analysis of data-driven learning approach in the Japanese EFL classroom | 学術雑誌 | 共著 | English Corpus Studies | 22, 1–18. |
9 | 論文1 | 2015年2015,00,00,,, | Corpus-based analysis of lexical bundles: Its potential applications in English language teaching | 学術雑誌 | 単著 | Journal of the Japan Society for Speech Sciences | 16, 30–34. |
10 | 著書2 | 2015年2015,00,00,,, | LMS を利用した教育効果の測定 | 単行本 | 分担執筆 | 大澤真也・中西大輔(編著)『eラーニングは教育を変えるか』海文堂 | 165–179 |
11 | 論文1 | 2014年2014,00,00,,, | A systematic review of published articles in ARELE 1–24: Focusing on their themes, methods, and outcomes | 学術雑誌 | 共著 | ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) | 25, 33–48 |
12 | 著書2 | 2014年2014,00,00,,, | コーパス活用のための統計処理 | 単行本 | 分担執筆 | 赤野一郎・堀 正広・投野由紀夫(編著)『英語教師のためのコーパス活用ガイド』大修館書店 | 200–215 |
13 | 著書2 | 2014年2014,00,00,,, | 測定された差の分析と解釈(第15章「統計的な分析結果の解釈の現状と展望」第2節) | 単行本 | 分担執筆 | 全国英語教育学会第40回研究大会記念特別誌『英語教育学の今—理論と実践の統合—』全国英語教育学会 | 376–380 |
14 | 著書2 | 2014年2014,00,00,,, | 語彙学習を促進するブレンディッド・ラーニングの試み:Grammar & Vocabulary Development の理念とその効果に関する中間報告 | 大学・研究所等紀要 | 共著 | 関西大学外国語学部紀要 | 11, 71–92 |
15 | 論文1 | 2013年2013,00,00,,, | 英文解析プログラムから得られる各種指標を使ったテキスト難易度の推定―教材作成への適用可能性― | 学術雑誌 | 単著 | 外国語教育メディア学会(LET) 関西支部メソドロジー研究部会2012年度報告論集 | 141–150 |
16 | 論文1 | 2013年2013,00,00,,, | Enhancing self-efficacy in vocabulary learning: A self-regulated learning approach | 学術雑誌 | 単著 | Vocabulary Learning and Instruction | 2, 15–24 |
17 | 論文1 | 2013年2013,00,00,,, | 関西大学バイリンガルエッセイコーパスプロジェクト―その概要と教育研究への応用に関する展望― | 大学・研究所等紀要 | 共著 | 関西大学外国語学部紀要 | 9, 117–139 |
18 | 論文1 | 2013年2013,00,00,,, | Effects of self-regulated vocabulary learning process on self-efficacy | 学術雑誌 | 単著 | Innovation in Language Learning and Teaching | 7, 253–265 |
19 | 論文1 | 2012年2012,00,00,,, | Adaptation and validation of Self-regulating Capacity in Vocabulary Learning Scale | 学術雑誌 | 共著 | Applied Linguistics | 33, 83–91 |
20 | 論文1 | 2012年2012,00,00,,, | 質問紙調査における相関係数の解釈について | 学術雑誌 | 単著 | 外国語教育メディア学会(LET) 関西支部メソドロジー研究部会2011年度報告論集 | 63–73 |
21 | 著書2 | 2012年2012,00,00,,, | 外国語教育研究ハンドブック—研究手法のより良い理解のために— | 単行本 | 共編著 | 松柏社 | |
22 | 論文1 | 2012年2012,00,00,,, | Reading aloud activity in L2 and cerebral activation | 学術雑誌 | 共著 | RELC Journal | 43, 151–167 |
23 | 論文1 | 2012年2012,00,00,,, | The cerebral basis for language learner strategies: A near-infrared spectroscopy study | 学術雑誌 | 共著 | Reading in a Foreign Language | 24, 136–157 |
24 | 論文1 | 2012年2012,00,00,,, | Exploring the effects of self-efficacy on vocabulary learning strategies | 学術雑誌 | 単著 | Studies in Self-Access Learning Journal | 3, 423–437 |
25 | 論文1 | 2011年2011,00,00,,, | 効果量と検定力分析入門 ―統計的検定を正しく使うために― | 学術雑誌 | 共著 | より良い外国語教育のための方法―外国語教育メディア学会(LET) 関西支部メソドロジー研究部会2010年度報告論集― | 47–73 |
26 | 論文1 | 2011年2011,00,00,,, | 自己調整語彙学習における自己効力感の影響 | 大学・研究所等紀要 | 単著 | 関西大学外国語学部紀要 | 5, 35–56 |
27 | 論文1 | 2010年2010,00,00,,, | 単語連鎖にみる科学技術分野と他分野の英語表現比較 | 大学・研究所等紀要 | 共著 | 統計数理研究所共同研究リポート239 ESPコーパスからの特徴表現の抽出 | 1–12 |
28 | 論文1 | 2010年2010,00,00,,, | サンプルサイズが小さい場合の統計的検定の比較―コーパス言語学・外国語教育学への適用― | 大学・研究所等紀要 | 単著 | 統計数理研究所共同研究リポート238 言語コーパス分析における数理データの統計的処理手法の検討 | 1–14 |
29 | 著書2 | 2010年2010,00,00,,, | Exploring the art of vocabulary learning strategies: A closer look at Japanese EFL university students | 単行本 | 単著 | Kinseido | |
30 | 著書2 | 2010年2010,00,00,,, | 主成分分析:データの情報を圧縮する | 単行本 | 分担執筆 | 石川慎一郎・前田忠彦・山崎誠(編)『言語研究のための統計入門』くろしお出版 | 193–217 |
31 | 論文1 | 2009年2009,00,00,,, | 大学授業における教員のメディア利用と授業評価の関係 | 学術雑誌 | 共著 | 日本教育工学会論文誌 | 32, 17–20 |
32 | 論文1 | 2009年2009,00,00,,, | 多変量解析を用いたPERCコーパスの領域分類 | 大学・研究所等紀要 | 共著 | 統計数理研究所共同研究リポート232 コーパス言語研究における量的データ処理のための統計手法の概観 | 85–106 |
33 | 論文1 | 2009年2009,00,00,,, | コーパス言語学研究における多変量解析手法の比較―主成分分析 vs. コレスポンデンス分析― | 大学・研究所等紀要 | 単著 | 統計数理研究所共同研究リポート232 コーパス言語研究における量的データ処理のための統計手法の概観 | 53–64 |
34 | 論文1 | 2009年2009,00,00,,, | 複数の項目やテストにおける検定の多重性―モンテカルロ・シミュレーションによる検証― | 学術雑誌 | 単著 | Language Education and Technology | 46, 1–19 |
35 | 論文1 | 2009年2009,00,00,,, | Examining the effectiveness of explicit instruction of vocabulary learning strategies with Japanese EFL university students | 学術雑誌 | 共著 | Language Teaching Research | 13, 425–449 |
36 | 論文1 | 2009年2009,00,00,,, | Comparing frequency and trueness scale descriptors in a Likert scale questionnaire on language learning strategies | 学術雑誌 | 共著 | JLTA Journal | 12, 116–136 |
37 | 論文1 | 2009年2009,00,00,,, | A close look at the relationship between vocabulary learning strategies and the TOEIC score | その他 | 共著 | (TOEIC Research Report No. 4) Tokyo: The Institute for International Business Communication. | |
38 | 論文1 | 2008年2008,00,00,,, | Exploring the driving forces behind TOEIC scores: Focusing on vocabulary learning strategies, motivation, and study time | 学術雑誌 | 共著 | JACET Journal | 46, 17–32 |
39 | 論文1 | 2008年2008,00,00,,, | 研究論文における効果量の報告のために―基礎的概念と注意点― | 学術雑誌 | 共著 | 関西英語教育学会紀要 英語教育研究 | 31, 57–66 |
40 | 論文1 | 2008年2008,00,00,,, | 自由英作文における語彙の統計指標と評定者の総合的評価の関係 | 大学・研究所等紀要 | 単著 | 統計数理研究所共同研究リポート215 学習者コーパスの解析に基づく客観的作文評価指標の検討 | 15–28 |
41 | 論文1 | 2008年2008,00,00,,, | 自由英作文における評定者評価の種類と信頼性 | 大学・研究所等紀要 | 単著 | 統計数理研究所共同研究リポート215 学習者コーパスの解析に基づく客観的作文評価指標の検討 | 43–49 |
42 | 論文1 | 2008年2008,00,00,,, | A comparison of aural and written vocabulary size of Japanese EFL university learner | 学術雑誌 | 共著 | Language Education and Technology | 45, 35–52 |
43 | 論文1 | 2007年2007,00,00,,, | TOEFL語彙の語彙レベル,真正性,特徴の検証 | 学術雑誌 | 単著 | 言語文化学会論集 | 27, 3–15 |
44 | 論文1 | 2007年2007,00,00,,, | The role of learning styles in vocabulary learning strategies | 単行本 | 単著 | 『英語授業実践学の展開』 三省堂 | 229–244 |
45 | 論文1 | 2007年2007,00,00,,, | より良い学習語彙表の開発にむけた統計的手法の検討 | 大学・研究所等紀要 | 単著 | 統計数理研究所共同研究リポート199 日英語の基本語抽出における統計手法の研究 | 1–14 |
46 | 論文1 | 2007年2007,00,00,,, | 主成分分析を用いた学習語彙表の精緻化の試み | 大学・研究所等紀要 | 単著 | 統計数理研究所共同研究 リポート199 日英語の基本語抽出における統計手法の研究 | 15–26 |
47 | 論文1 | 2006年2006,00,00,,, | 大学生の語彙学習方略使用と学習成果の関係―人文系女子大学生を対象とした調査― | 大学・研究所等紀要 | 単著 | 甲南女子大学研究紀要 文学・文化編 | 42, 93–107 |
48 | 論文1 | 2006年2006,00,00,,, | 語彙サイズテストは何を測っているのか?―語彙サイズテストの開発における問題点― | 大学・研究所等紀要 | 単著 | 統計数理研究所共同研究レポート190 言語コーパス解析における共起語 検出のための統計手法の比較研究 | 71–80 |
49 | 論文1 | 2004年2004,00,00,,, | JACET8000とTOEICの相関性:TOEICミニコーパスを使っての数量的検討 | その他 | 単著 | 『JACET8000活用事例集』 大学英語教育学会(JACET)基本語改定委員会 | 60–61 |
50 | 著書2 | 2017年2017,00,00,,, | ICTを活用した英語アカデミック・ライティング指導―支援ツールの開発と実践― | 単行本 | 編著 | 金星堂 | |
51 | 著書2 | 2018年2018,00,00,,, | Modeling a prototypical use of language learning strategies: Decision tree-based methods in multiple contexts | 単行本 | 国際共著 | R. L. Oxford & C. M. Amerstorfer (Eds.), Language learning strategies and individual learner characteristics: Situating strategy use in diverse contexts. London, England: Bloomsbury | 99–122 |
52 | 著書2 | 2016年2016,00,00,,, | Examining the effectiveness of explicit instruction of vocabulary learning strategies with Japanese EFL university students | 単行本 | 共著 | S. Webb (Ed.), Vocabulary. Vol. 3 Chapter 9. New York, NY: Routledge. | |
53 | 論文1 | 2017年2017,00,00,,, | 関西大学英語入試問題データの分析―テスト理論の活用を目指して― | 学術雑誌 | 共著 | 日本分類学会誌 分類の理論と応用 | 6(1), 21–29 |
54 | 論文1 | 2016年2016,00,00,,, | Introducing Kyoto Appeal: Issues in and implications of using four-skills proficiency tests as entrance examinations in Japan | 学術雑誌 | 単著 | British Council New Directions in Language Assessment: JASELE Journal Special Edition | 59–68 |
55 | 論文1 | 2016年2016,00,00,,, | Who is data-driven learning for? Challenging the monolithic view of its relationship with learning styles | 学術雑誌 | 共著 | System | 61, 55–64 |
56 | 論文1 | 2016年2016,00,00,,, | DDL実践を評価するためのテストと質問紙の開発 | 学術雑誌 | 共著 | 日本大学生産工学部研究報告B | 49, 45–61 |
57 | 論文1 | 2016年2016,00,00,,, | Exploring the effectiveness of combined web-based corpus tools for beginner EFL DDL | 学術雑誌 | 共著 | Linguistics and Literature Studies | 4, 262–272 |
58 | 論文1 | 2016年2016,00,00,,, | 日本の外国語教育研究における効果量・検定力・標本サイズ:“Language Education & Technology” 掲載論文を対象にした事例分析 | 学術雑誌 | 共著 | Language Education & Technology | 52, 105–131 |
59 | 論文1 | 2016年2016,00,00,,, | A comparison of cognitive processing during cloze and multiple-choice reading tests using brain activation | 学術雑誌 | 共著 | ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) | 27, 65–80 |
60 | 論文1 | 2017年2017,00,00,,, | 語彙学習方略―理論と実践― | 学術雑誌 | 単著 | KELESジャーナル | 2, 44–49 |
61 | 論文1 | 2016年2016,00,00,,, | Multilevel analysis | 学術雑誌 | 単著 | 20th Anniversary Issue of JLTA (Japan Language Testing Association) Journal | 236–239 |
62 | 論文1 | 2017年2017,00,00,,, | 語彙増に向けた語彙のテスト・評価改善の可能性 | 学術雑誌 | 単著 | 英語教育(2017年2月号) | 65(12), 28–29 |
63 | 講演19 | 2017年1月 16日2017,01,16,,, | テストの振り返り〜次のアクションに向けて〜 | 堺市教育委員会 平成28年度 中学校教科別研修 英語 | |||
64 | 講演19 | 2016年11月 26日2016,11,26,,, | 教育実践論文を書くための統計解析入門—授業実践を研究に— | 単著 | 中国語教育学会2016年度第2回研究会 | ||
65 | 国際学会8 | 2016年10月 23日2016,10,23,,, | Modeling patterns, uniqueness, and beyond: The development of L2 writing strategy use | 共著 | The 15th Symposium on Second Language Writing | ||
66 | 講演19 | 2016年10月 2日2016,10,02,,, | Vocabulary learning strategies: Applying what we know from research to our practice | 共著 | Nara JALT October 2016 Event | ||
67 | 国際学会8 | 2016年9月 23日2016,09,23,,, | Developmental trajectories in L2 writing strategy use: Systematicity and individuality | 共著 | The 35th Second Language Research Forum (SLRF 2016) | ||
68 | 国際学会8 | 2016年9月 18日2016,09,18,,, | Developing a writing support tool “AWSuM”: Challenges and pedagogical implications | 単著 | American Association for Corpus Linguistics (AACL) and Technology for Second Language Learning (TSLL) 2016 Conference | ||
69 | 講演19 | 2016年9月 4日2016,09,04,,, | これからの研究法のあり方 | 単著 | 千葉大学研究法セミナー2016 | ||
70 | 講演19 | 2016年8月 21日2016,08,21,,, | 教育実践論文を書くための統計解析の基礎と応用 | 単著 | 日本教育工学会 JSET-SIG01 高等教育・FD 第3回セミナー | ||
71 | 学会発表7 | 2016年8月 8日2016,08,08,,, | 英語学術論文執筆支援ツールAWSuMの開発と教育への適用に向けた課題検討 | 共著 | 外国語教育メディア学会(LET)第55回全国研究大会 | ||
72 | 講演19 | 2016年8月 6日2016,08,06,,, | VELC Testの概要と妥当性について | 共著 | VELC研究会第5回研究会 | ||
73 | 講演19 | 2016年8月 1日2016,08,01,,, | 指導と評価の一体化〜テストから考える授業づくり〜 | 単著 | 堺市教育委員会 平成28年度 中学校教科別研修 英語 | ||
74 | 学会発表7 | 2016年7月 30日2016,07,30,,, | 英語論文サポートツール AWSuM の開発と今後の展望 | 単著 | シンポジウム「ICTを利用した英語教育支援ツールの開発とその活用方法」 | ||
75 | 学会発表7 | 2016年6月 4日2016,06,04,,, | The Neuroscience of Language and a CALL Application | 単著 | CALL & the Brain 2016 (JALTCALL 2016 Conference) | ||
76 | 学会発表7 | 2016年3月 26日2016,03,26,,, | ムーブと語連鎖を融合させたアプローチによる英語学術論文執筆支援ツールの開発 | 単著 | 第二言語ライティングセミナー2016 | ||
77 | 学会発表7 | 2016年2月 22日2016,02,22,,, | 英語論文ライティング支援ツールの開発 | 単著 | コーパスを使った教育・研究 サポートツールの開発(研究成果合同発表シンポジウム) | ||
78 | 講演19 | 2016年1月 9日2016,01,09,,, | First steps in item bank creation and computerized adaptive testing | 単著 | 第14回愛媛大学英語教育改革セミナー | ||
79 | 講演19 | 2015年12月 20日2015,12,20,,, | 語彙学習方略研究の動向と展望 | 単著 | 関西英語教育学会 第37回KELESセミナー | ||
80 | 国際学会8 | 2015年11月 20日2015,11,20,,, | Development of a web-based writing support tool for L2 authors | 共著 | The 14th Symposium on Second Language Writing | ||
81 | 国際学会8 | 2015年10月 17日2015,10,17,,, | Toward modeling a prototypical use of language learning strategies with decision tree-based methods | 共著 | Situating Strategy Use Conference 2015 | ||
82 | 学会発表7 | 2015年10月 4日2015,10,04,,, | ダブルツールDDL実践授業の試み:WebParaNewsとLWP for ParaNewsを組み合わせて | 共著 | 英語コーパス学会(JAECS) 第41回大会 | ||
83 | 学会発表7 | 2015年10月 3日2015,10,03,,, | Webアプリケーションを使ったコーパス研究のための統計的手法 | 単著 | 英語コーパス学会(JAECS) 第41回大会 | ||
84 | 学会発表7 | 2015年9月 13日2015,09,13,,, | Developing and evaluating a computerized adaptive version of Word Part Levels Test | 単著 | Vocabulary Learning and Testing Colloquium 2015 | ||
85 | 講演19 | 2015年9月 12日2015,09,12,,, | VELC Testの概要とよくある質問 | 共著 | VELC研究会第3回研究会 | ||
86 | 学会発表7 | 2015年9月 10日2015,09,10,,, | 「関西大学英語入試問題分析から見えてくる課題と展望」 | 共著 | シンポジウム『外国語教育におけるテストの役割と課題』日本テスト学会 第13回大会 | ||
87 | 学会発表7 | 2015年9月 5日2015,09,05,,, | You've done your test–now what? First steps in test analysis | 共著 | 日本言語テスト学会(JLTA)第19回全国研究大会 | ||
88 | 学会発表7 | 2015年8月 4日2015,08,04,,, | Webアプリケーションで学ぶ統計解析の基礎と応用 | 単著 | 外国語教育メディア学会(LET)第55回全国研究大会 | ||
89 | 国際学会8 | 2015年5月 16日2015,05,16,,, | Introducing Methodology Special Interest Group | 単著 | 2015 Joint International Methodology Research Colloquium | ||
90 | 学会発表7 | 2015年6月 13日2015,06,13,,, | 関西大学バイリンガルエッセイコーパスプロジェクトの 成果と展望 | 共著 | 第41回日本言語テスト学会研究例会 | ||
91 | 学会発表7 | 2014年11月 2014,11,00,,, | 英語授業を見つめ直す方法:テストデータの見方を知ろう | 単著 | 全国英語教育学会・小学校英語教育学会第3回英語教育セミナー | ||
92 | 国際学会8 | 2014年11月 2014,11,00,,, | Developing and evaluating an in-house computerized adaptive testing (CAT) program | 共著 | AsiaCALL2014 | ||
93 | 学会発表7 | 2014年10月 2014,10,00,,, | Corpus-based analysis of lexical bundles: Its potential applications in English language teaching | 単著 | 2014ことばの科学会オープンフォーラム | ||
94 | 国際学会8 | 2014年9月 2014,09,00,,, | Comparing DDL and Non-DDL for different student learning styles | 共著 | AACL 2014 - American Association of Applied Corpus Linguistics | ||
95 | 国際学会8 | 2014年9月 2014,09,00,,, | Introducing "Kyoto Appeal" | 単著 | New Directions English: Role of English Assessment in Internationalisation – The 2nd British Council Symposium on Supporting Reform in Education | ||
96 | 学会発表7 | 2014年8月 2014,08,00,,, | VELC Testを活用した効果的な英語カリキュラムの運営 | 共著 | 大学英語教育学会(JACET)第53回国際大会 | ||
97 | 国際学会8 | 2014年8月 2014,08,00,,, | Integrating a self-regulated learning approach into vocabulary learning and teaching | 共著 | AILA 17th World Congress of Applied Linguistics | ||
98 | 学会発表7 | 2014年8月 2014,08,00,,, | 日本の外国語教育研究における効果量・検定力・標本サイズ—Language Education & Technology掲載論文を対象とした事例分析 | 共著 | 外国語教育メディア学会(LET)第54回全国研究大会 | ||
99 | 講演19 | 2014年7月 2014,07,00,,, | VELC Test による英語能力変化の測定 | 共著 | VELC研究会第3回研究会 | ||
100 | 学会発表7 | 2014年7月 2014,07,00,,, | Shinyを使った統計解析Webアプリケーションの作成 | 単著 | SappoRo.R #3 | ||
101 | 国際学会8 | 2014年7月 2014,07,00,,, | A comparison of self-determined language learning motivation in Japan and Canada | 共著 | The 22nd Congress of the International Association for Cross-cultural Psychology (IACCP 2014) | ||
102 | 学会発表7 | 2014年5月 2014,05,00,,, | オープンソースプラットフォームConcertoを利用した コンピュータ適応型テストの開発 | 単著 | 第39回日本言語テスト学会研究例会「インハウスCATの言語テストへの適用」 | ||
103 | 国際学会8 | 2014年3月 2014,03,00,,, | Broadening the scope of parallel corpus tools: Using AntPConc in the DDL classroom | 共著 | Second Asia Pacific Corpus Linguistics Conference (APCLC 2014) | ||
104 | 講演19 | 2014年2月 2014,02,00,,, | 量的データの分析・報告で気をつけたいこと | 単著 | LET中部支部 外国語教育研究基礎研究部会 第1回年次例会 | ||
105 | 国際学会8 | 2013年12月 2013,12,00,,, | Incorporating a self-regulated learning approach into vocabulary learning courses | 共著 | Vocab@Vic 2013 | ||
106 | 学会発表7 | 2013年11月 2013,11,00,,, | 特別企画: 英語能力テスト最新事情「VELCテストの信頼性・妥当性」 | 単著 | 2013年度 大学英語教育学会(JACET)関西支部秋季大会 | ||
107 | 学会発表7 | 2013年11月 2013,11,00,,, | Excel を使った t 検定 | 単著 | 2013年度 大学英語教育学会(JACET)関西支部秋季大会 | ||
108 | 学会発表7 | 2013年10月 2013,10,00,,, | 教育利用可能なパラレルコーパス検索プラットフォームの構築に向けて | 共著 | 英語コーパス学会 第39回大会 | ||
109 | 学会発表7 | 2013年9月 2013,09,00,,, | Creating an in-house computerized adaptive testing (CAT) program with Concerto | 単著 | 日本言語テスト学会 (JLTA) 第17回全国研究大会 | ||
110 | 学会発表7 | 2013年8月 2013,08,00,,, | 英語教育実践と研究の接点―研究の在り方と手法― | 共著 | 第39回全国英語教育学会北海道研究大会 | ||
111 | 学会発表7 | 2013年7月 2013,07,00,,, | R を使ったコンピュータ適応型テスト構築の試み | 単著 | SappoRo.R #2 | ||
112 | 学会発表7 | 2013年6月 2013,06,00,,, | Enhancing self-efficacy in vocabulary learning: A self-regulated learning approach | 単著 | Symposium on Vocabulary Instruction and Learning 2013 | ||
113 | 国際学会8 | 2013年3月 2013,03,00,,, | Implementing a self-checklist into L2 writing instruction | 共著 | 48th RELC International Seminar | ||
114 | 学会発表7 | 2012年12月 2012,12,00,,, | より好ましい統計解析と図示方法 | 単著 | 外国語教育メディア学会(LET) 第80回 (2012年度秋季)中部支部研究大会 シンポジウム「統計手法を用いたデータ分析とその解釈̶何が必要でどう利用すべきか」 | ||
115 | 学会発表7 | 2012年11月 2012,11,00,,, | マルチレベルモデルのはなし―見習い編― | 単著 | 外国語教育メディア学会(LET)関西支部メソドロジー研究部会2012年度第2回研究会(共催:言語テスティング・第二言語習得合同勉強会) | ||
116 | 学会発表7 | 2012年11月 2012,11,00,,, | Excelを使った統計解析と グラフ化入門 | 単著 | 2012年度大学英語教育学会(JACET)関西支部秋季大会 | ||
117 | 国際学会8 | 2012年9月 2012,09,00,,, | The effects of self-efficacy on self-regulated vocabulary learning | 単著 | Independent Learning Association Conference 2012 | ||
118 | 学会発表7 | 2012年8月 2012,08,00,,, | 語彙学習における自己効力感を高める要因―自己調整学習の枠組みを用いた調査― | 単著 | 第38回全国英語教育学会愛知研究大会 | ||
119 | 学会発表7 | 2012年6月 2012,06,00,,, | 著者と語らう『外国語教育研究ハンドブック』 その1 | 単著 | 外国語教育メディア学会(LET)関西支部メソドロジー研究部会2012年度第1回研究会 | ||
120 | 学会発表7 | 2011年9月 2011,09,00,,, | 「使うための英語」を学ぶ Connecting の開発―英語学習のための新しい仕組み | 共著 | 大学英語教育学会(JACET)第50回全国大会 | ||
121 | 国際学会8 | 2011年8月 2011,08,00,,, | Do cloze tests really assess learners’ integrative abilities of a foreign language?: A brain-imaging study | 共著 | AILA 16th World Congress of Applied Linguistics | ||
122 | 学会発表7 | 2011年7月 2011,07,00,,, | 言語研究のための統計ワークショップ | 単著 | 関西通訳翻訳理論および教授法研究会 第12回研究会 | ||
123 | 学会発表7 | 2011年7月 2011,07,00,,, | 語彙学習における自己効力感を探る―RMeCabを使ったテキストマイニング― | 単著 | 外国語教育メディア学会(LET)関西支部メソドロジー研究部会2011年度第1回研究会 | ||
124 | 学会発表7 | 2011年3月 2011,03,00,,, | シミュレーションを使った効果量算出式の比較 | 単著 | Nagoya.R #5 | ||
125 | 学会発表7 | 2011年2月 2011,02,00,,, | 英語論文執筆に役立つツール紹介 | 単著 | 外国語教育メディア学会(LET)関西支部メソドロジー研究部会2010年度第4回研究会 | ||
126 | 学会発表7 | 2010年12月 2010,12,00,,, | 検定力分析入門 | 単著 | 外国語教育メディア学会(LET)関西支部メソドロジー研究部会2010年度第3回研究会 | ||
127 | 学会発表7 | 2010年9月 2010,09,00,,, | Reading-aloud activities and cerebral activation | 共著 | 大学英語教育学会(JACET)第49回全国大会 | ||
128 | 学会発表7 | 2010年8月 2010,08,00,,, | 語彙学習における自己統制力―質問紙の妥当性検証― | 単著 | 全国英語教育学会第36回全国大会 | ||
129 | 学会発表7 | 2010年7月 2010,07,00,,, | クローズと読解問題解答時の脳内活性化比較—光トポグラフィによる脳内基盤の研究— | 共著 | 外国語教育メディア学会(LET)第50回全国研究大会 | ||
130 | 学会発表7 | 2009年9月 2009,09,00,,, | オンラインテストの回答行動に関するデータから得られるもの―新しい研究の可能性― | 共著 | 日本教育工学会第25回全国大会 | ||
131 | 学会発表7 | 2009年9月 2009,09,00,,, | The effects of differences in language choice and material difficulty on cerebral activation during reading-aloud activities | 共著 | 大学英語教育学会(JACET)第48回全国大会 | ||
132 | 学会発表7 | 2009年8月 2009,08,00,,, | ブレイン・イメージングと外国語教育研究―その可能性と限界点について― | 共著 | 外国語教育メディア学会(LET)第49回全国研究大会 | ||
133 | 学会発表7 | 2009年8月 2009,08,00,,, | PERCコーパスに見られる特徴的なLexical Bundlesの分析 | 共著 | 外国語教育メディア学会(LET)第49回全国研究大会 | ||
134 | 講演19 | 2009年7月 2009,07,00,,, | コーパスを論文作成に利用する方法―単語連鎖に焦点をあてて― | 単著 | 立命館大学大学院言語教育情報研究科 月例英語教育公開講座 | ||
135 | 講演19 | 2009年7月 2009,07,00,,, | 語彙学習方略の要諦を探る―日本人大学生英語学習者を対象とした調査― | 単著 | 大学英語教育学会(JACET)英語語彙研究会第14回読書会 | ||
136 | 学会発表7 | 2009年5月 2009,05,00,,, | 応用言語学論文コーパスに見られる特徴的な単語連鎖の分析 | 単著 | 外国語教育メディア学会(LET)関西支部2009年春季研究大会 | ||
137 | 国際学会8 | 2009年3月 2009,03,00,,, | Establishing the cerebral basis for language learner strategies: A NIRS study comparing L1 and L2 strategy use | 共著 | First and second languages: Exploring the relationship in pedagogy-related contexts. | ||
138 | 学会発表7 | 2009年3月 2009,03,00,,, | 多変量解析を用いたPERCコーパスの領域分類 | 単著 | 英語研究と統計2009 | ||
139 | 学会発表7 | 2008年10月 2008,10,00,,, | 統計的検定と効果量(入門編) | 単著 | 外国語教育メディア学会 (LET) 関西支部2008年秋季研究大会 | ||
140 | 学会発表7 | 2008年5月 2008,05,00,,, | 教員の積極的メディア利用は学生の授業評価点を上げるか | 共著 | 関西英語教育学会(KELES)第12回研究大会 | ||
141 | 学会発表7 | 2008年3月 2008,03,00,,, | 自由英作文評価における語彙の指標と評価の関係 | 単著 | 英語研究と統計2008 | ||
142 | 国際学会8 | 2007年10月 2007,10,00,,, | Examining the effectiveness of explicit instruction of vocabulary learning strategies to Japanese EFL university students | 共著 | The 15th Annual Korea TESOL International Conference | ||
143 | 学会発表7 | 2007年9月 2007,09,00,,, | リカート・スケールにおける選択肢表現の違いによる反応の比較 | 共著 | 大学英語教育学会(JACET)第46回全国大会 | ||
144 | 学会発表7 | 2007年7月 2007,07,00,,, | 英語教師のための統計学入門 | 単著 | 関西英語教育学第6回セミナー(大阪地区) | ||
145 | 学会発表7 | 2007年2月 2007,02,00,,, | より良い英語語彙学習表の作成を目指して | 単著 | 英語研究と統計2007 | ||
146 | 学会発表7 | 2006年12月 2006,12,00,,, | The role of learning styles in vocabulary learning strategies | 単著 | 大学英語教育学会(JACET)英語語彙研究会第3回研究大会 | ||
147 | 学会発表7 | 2006年9月 2006,09,00,,, | JACET8000に基づく音声版語彙サイズテストの有効性:文字版語彙サイズテストとの比較 | 共著 | 大学英語教育学会(JACET)第45回全国大会 | ||
148 | 国際学会8 | 2006年8月 2006,08,00,,, | Exploring the driving forces behind TOEIC score gains: Focusing on vocabulary learning strategies and related variables | 単著 | The Asia TEFL 2006 International Conference | ||
149 | 学会発表7 | 2006年8月 2006,08,00,,, | 音声提示による語彙サイズテストの開発と分析 | 共著 | 全国英語教育学会第32回全国大会 | ||
150 | 学会発表7 | 2006年3月 2006,03,00,,, | 語彙サイズテストは何を測定しているのか? | 単著 | 英語研究と統計2006 | ||
151 | 学会発表7 | 2005年12月 2005,12,00,,, | Developing another type of vocabulary size test | 単著 | 大学英語教育学会(JACET)英語語彙研究会第3回研究大会 | ||
152 | 学会発表7 | 2004年10月 2004,10,00,,, | Characteristics, word levels, and authenticity verification of the TOEFL vocabulary | 共著 | 大学英語教育学会(JACET)関西支部秋季研究大会 | ||
153 | 学会発表7 | 2004年9月 2004,09,00,,, | JACET8000の順位を基にしたTOEIC対策コースでの語彙指導の実践 | 単著 | 大学英語教育学会(JACET)第43回全国大会 | ||
154 | 学会発表7 | 2004年7月 2004,07,00,,, | 未知語の精緻な処理と体系的な復習を可能にする英単語学習プログラムに関する実践報告 | 共著 | 外国語教育メディア学会(LET)第44回全国研究大会 | ||
155 | 学会発表7 | 2004年6月 2004,06,00,,, | リーディング・ストラテジーと語彙指導の関連および位置づけ:文脈から意味を推測するストラテジーで語彙は学ぶことができるのか? | 単著 | 関西英語教育学会(KELES)第8回研究大会 | ||
156 | 学会発表7 | 2004年6月 2004,06,00,,, | Word level analysis of TOEIC by using a TOEIC small corpus | 単著 | 大学英語教育学会(JACET)関西支部2004年度春季研究大会 | ||
157 | 学会発表7 | 2004年5月 2004,05,00,,, | 学習者の教材の好みに合わせた語彙指導と教材作り:エクセルと語彙リストを活用した実践例 | 単著 | 外国語教育メディア学会(LET)関西支部2004年度春季研究大会 | ||
158 | 学会発表7 | 2003年10月 2003,10,00,,, | A possibility of norm-referenced testing for educational purposes in Japan: A TOEIC case study | 単著 | 日本言語テスト学会第7回全国大会 | ||
159 | 教科書23 | 2013年4月 2013,04,00,,, | LANDMARK English Communication | 共著 | 啓林館 | ||
160 | 教科書23 | 2012年4月 2012,04,00,,, | Word Navi 英単語・熟語 3000 | 共編著 | 啓林館 | ||
161 | 教科書23 | 2010年1月 2010,01,00,,, | Target on the TOEIC Test | 単著 | 金星堂 | ||
162 | 教科書23 | 2009年1月 2009,01,00,,, | Mark Your Goal: Vocabulary and Grammar Tactics for the TOEIC Test | 共著 | 金星堂 | ||
163 | 教科書23 | 2008年4月 2008,04,00,,, | Our Planet, Our Future | 共編著 | 松柏社 | ||
164 | 教科書23 | 2007年4月 2007,04,00,,, | Concepts & Comments | 共編著 | 松柏社 | ||
165 | 教科書23 | 2007年2月 2007,02,00,,, | Successful Keys to the TOEIC TEST 1, 2, 3 | 共著 | 桐原書店 | ||
166 | 教科書23 | 2006年8月 2006,08,00,,, | TOEFL英単語スピードマスター | 共著 | Jリサーチ出版 | ||
167 | 教科書23 | 2006年7月 2006,07,00,,, | TOEFL TESTによく出る英単語2500 | 共著 | 明日香出版社 | ||
168 | 教科書23 | 2006年2月 2006,02,00,,, | Over the TOEIC Bridge TEST | 共著 | 桐原書店 | ||
169 | 教科書23 | 2005年3月 2005,03,00,,, | わんたん | 共著 | 学習研究社 | ||
170 | 教科書23 | 2005年2月 2005,02,00,,, | Building Listening Skills for the TOEIC TEST | 共編著 | ピアソン・エデュケーションロングマン | ||
171 | 教科書23 | 2005年2月 2005,02,00,,, | Building Reading Skills for the TOEIC TEST | 共編著 | ピアソン・エデュケーションロングマン | ||
172 | 教科書23 | 2004年11月 2004,11,00,,, | TOEIC TEST 3000語完全マスター | 単著 | 語研 | ||
173 | 論文1 | 2017年2017,00,00,,, | Initial evaluation of AWSuM: A pilot study | 学術雑誌 | 単著 | Vocabulary Learning and Instruction | 6(2), 46–51 |
174 | 論文1 | 2017年2017,00,00,,, | Applying the bundle-move connection approach to the development of an online writing support tool for research articles | 学術雑誌 | 国際共著 | Language Learning | 67(4), 885–921 |
175 | 論文1 | 2017年2017,00,00,,, | Influence of learner beliefs and gender on the motivating power of L2 selves | 学術雑誌 | 国際共著 | The Modern Language Journal | 101(4), 691–711 |
176 | 論文1 | 2019年2019,00,00,,, | Developing and evaluating a computerized adaptive testing version of the Word Part Levels Test | 学術雑誌 | 国際共著 | Language Testing | 36(1), 101–123 |
177 | 論文1 | 2018年2018,00,00,,, | Developmental trajectories in L2 writing strategy use: A self-regulation perspective | 学術雑誌 | 国際共著 | The Modern Language Journal | 102(2), 292–309 |
178 | 論文1 | 2018年2018,00,00,,, | On questionnaire use in language learning strategies research | 学術雑誌 | 単著 | The Journal of Asia TEFL | 15, 184–192 |
179 | 国際学会8 | 2017年3月 21日2017,03,21,,, | Longitudinal development in L1 and L2 writing: Shared patterns and individual differences | 共著 | The 2017 conference of the American Association for Applied Linguistics (AAAL) | ||
180 | 学会発表7 | 2017年4月 22日2017,04,22,,, | American Association for Corpus Linguistics (AACL) の報告 | 単著 | 英語コーパス学会シンポジウム | ||
181 | 国際学会8 | 2017年6月 2日2017,06,02,,, | Impacts of a genre-based writing support tool on genre awareness | 共著 | Faces of English 2: Teaching and Researching Academic and Professional English | ||
182 | 学会発表7 | 2017年6月 10日2017,06,10,,, | 英語論文を書いて国際ジャーナルに掲載させるためのストラテジー | 単著 | 外国語教育メディア学会(LET)関西支部2017年度春季研究大会・関西英語教育学会(KELES)2017年度(第22回)研究大会(共催) | ||
183 | 学会発表7 | 2017年6月 17日2017,06,17,,, | オンライン参照ツールを用いた英語論文の執筆—効果的な利用と指導の可能性— | 単著 | 2017年度大学英語教育学会(JACET)関西支部春季大会 | ||
184 | 講演19 | 2017年6月 18日2017,06,18,,, | アカデミック・ライティング支援ツール AWSuMの開発をめぐって | 単著 | 第3回 学術英語学会 年次大会 | ||
185 | 学会発表7 | 2017年8月 6日2017,08,06,,, | ジャンル準拠アプローチによる英語学術論文執筆支援ツールの開発と拡張—理論と実践— | 単著 | 外国語教育メディア学会(LET)第57回全国研究大会 | ||
186 | 学会発表7 | 2017年8月 19日2017,08,19,,, | テクノロジーを利用したジャンルに基づく英語論文ライティング指導の効果 | 共著 | 全国英語教育学会第43回島根研究大会 | ||
187 | 学会発表7 | 2017年9月 9日2017,09,09,,, | Initial evaluation of AWSuM: A pilot study | 単著 | 2017 JALT Vocabulary SIG Conference | ||
188 | 国際学会8 | 2017年9月 30日2017,09,30,,, | What strategy researchers need to know about using Likert scales Symposium on "Innovation and creativity in language learning strategy assessment" | 共著 | 2nd International Conference on Situating Strategy Use | ||
189 | 講演19 | 2017年10月 27日2017,10,27,,, | Vocabulary learning strategies: Research and practice | 単著 | 東京国際大学 教員セミナー | ||
190 | 講演19 | 2018年3月 10日2018,03,10,,, | データ駆動型学習 (DDL) の外国語教育への適用と課題 | 単著 | 外国語教育メディア学会(LET)関西支部 学会賞受賞記念講演会 | ||
191 | 学会発表7 | 2018年5月 12日2018,05,12,,, | テキストマイニングを用いたバイリンガル・コーパス分析の可能性―トピックの傾向と語法の誤りを探る― | 単著 | 早稲田大学CCDL研究所第3回シンポジウム「学習者コーパスと自動採点」 | ||
192 | 国際学会8 | 2018年6月 8日2018,06,08,,, | Utilizing innovative methods for analyzing quantitative and qualitative data in learning strategy assessment | 共著 | Psychology of Language Learning 3 | ||
193 | 講演19 | 2018年7月 4日2018,07,04,,, | コンピュータ適応型語彙テストの開発と有用性の検証オープンソースプラットフォームconcertoを利用して | 単著 | 第47回日本言語テスト学会研究例会 | ||
194 | 学会発表7 | 2018年8月 9日2018,08,09,,, | オンライン英語論文執筆サポートツールはどのような学習者が効果的と考えるのか | 単著 | 外国語教育メディア学会(LET) 第58回(2018年度)全国研究大会 | ||
195 | 学会発表7 | 2018年9月 9日2018,09,09,,, | Going beyond the paradigm war | 単著 | Quantitative/Qualitative forum for the 2018 JALT CUE SIG Conference | ||
196 | 講演19 | 2018年9月 14日2018,09,14,,, | より良い教室内での測定・評価に向けて | 単著 | 関西大学教養外国語(英語)科目担任者FDミーティング | ||
197 | 学会発表7 | 2018年10月 6日2018,10,06,,, | Applying a bundle-move connection approach to the development of an online writing support tool for research articles | 単著 | 英語コーパス学会第44回大会 | ||
198 | 著書2 | 2017年2017,00,00,,, | 英語学術論文作成支援ツールAWSuM開発における理論的枠組み | 単行本 | 単著 | 野口ジュディー津多江教授退職・古稀記念論文集編集委員会(編)『応用言語学の最前線ー言語教育の現在と未来ー』金星堂 | 132–144 |
199 | 雑誌記事15 | 2019年2019,00,00,,, | ストラテジー研究の方法 | その他 | 単著 | 英語教育(2019年6月号) | 68(3), 14–15 |
200 | 著書2 | 2020年2020,00,00,,, | Using statistical software for data analysis (R, SPSS) | 単行本 | 国際共著 | J. McKinley & H. Rose (Eds.), Routledge handbook of research methods in applied linguistics. London, England and New York, NY: Routledge. | 385–397 |
201 | 著書2 | 2020年2020,00,00,,, | Meta-analyzing corpus linguistic research | 単行本 | 国際共著 | S. Th. Gries & M. Paquot (Eds.), A practical handbook of corpus linguistics. New York, NY: Springer. | 663-688 |
202 | 著書2 | 2020年2020,00,00,,, | Rによる教育データ分析入門 | 単行本 | 共編著 | オーム社 | |
203 | 論文1 | 2021年2021,00,00,,, | Comparisons of word lists on New Word Level Checker | 学術雑誌 | 国際共著 | Vocabulary Learning and Instruction | 10(2), 30–41 |
204 | 論文1 | 2022年2022,00,00,,, | New Word Level Checker の概要 | 学術雑誌 | 単著 | 外国語教育メディア学会 (LET) 関西支部メソドロジー研究部会報告論集 | 12, 1–24 |
205 | 論文1 | 2022年2022,00,00,,, | Promoting computationally reproducible research in applied linguistics: Recommended practices and considerations | 学術雑誌 | 国際共著 | Research Methods in Applied Linguistics | 1(3), 100030 |
206 | 論文1 | 2022年2022,00,00,,, | Calculating the relative importance of multiple regression predictor variables using dominance analysis and random forests | 学術雑誌 | 単著 | Language Learning | |
207 | 論文1 | 2022年2022,00,00,,, | Exploring the use of make + noun collocations by Japanese EFL learners through a bilingual essay corpus | 学術雑誌 | 国際共著 | Corpora | 17 (SI), 61–77 |
208 | 著書2 | 2023年2023,00,00,,, | Developing and disseminating data analysis tools for open science | 単行本 | 単著 | L. Plonsky (Ed.), Open Science in Applied Linguistics. John Benjamins. | |
209 | 講演19 | 2018年12月 15日2018,12,15,,, | データ駆動型学習 (DDL) を英語論文執筆サポートに活用する試み | 単著 | 英語コーパス学会DDL(Data-Driven Learning)研究会シンポジウム | ||
210 | 学会発表7 | 2019年1月 12日2019,01,12,,, | Using text mining techniques for our research | 単著 | 外国語教育メディア学会(LET)関⻄⽀部メソドロジー研究部会2018年度第3回研究会 | ||
211 | 講演19 | 2019年2月 16日2019,02,16,,, | オンラインツールを活用した英語学術論文執筆支援ワークショップ | 単著 | 愛知医科大学国際交流センターセミナー | ||
212 | 講演19 | 2019年2月 12日2019,02,12,,, | 読ませる論文執筆のために―AWSuMと統計処理― | 単著 | 筑波大学セミナー | ||
213 | 講演19 | 2019年2月 18日2019,02,18,,, | テスト作りを通してどうやって授業を改善するか? | 単著 | 平成30年度東大阪市立中学校英語教育研究会研修会 | ||
214 | 国際学会8 | 2019年3月 11日2019,03,11,,, | Who benefits from using an online writing support tool for research articles? | 共著 | 54th RELC International Conference | ||
215 | 学会発表7 | 2019年6月 30日2019,06,30,,, | Beyond the reference management software: Strategies for developing an effective literature review | 単著 | 外国語教育メディア学会(LET)関⻄⽀部メソドロジー研究部会2019年度第1回研究会 | ||
216 | 国際学会8 | 2019年8月 9日2019,08,09,,, | Using lexical bundles as a measure of writing improvement in technology-enhanced genre writing | 単著 | FLEAT (International Conference on Foreign Language Education and. Technology) 7 | ||
217 | 講演19 | 2019年9月 14日~2019年9月 22日2019,09,14,2019,09,22 | Corpus use in education and research | 単著 | Temple University Japan Distinguished Lecturer Series (Fall 2019) | ||
218 | 講演19 | 2019年10月 18日2019,10,18,,, | ペーパーテスト作りと評価 | 単著 | 令和元年度 東大阪市中学校「英語」研修第3回 | ||
219 | 学会発表7 | 2019年11月 2日2019,11,02,,, | Pythonを使ったテキストマイニング入門 | 単著 | 外国語教育メディア学会(LET)関⻄⽀部メソドロジー研究部会2019年度第2回研究会 | ||
220 | 国際学会8 | 2019年10月 14日2019,10,14,,, | Exploring the influence of self-efficacy invocabulary use on lexical sophistication andstrategies for productive vocabulary use | 国際共著 | Situating Strategy Use Conference 2015 (SSU3) | ||
221 | 講演19 | 2020年3月 6日2020,03,06,,, | Introduction to Statistics for Language Teachers | 単著 | 長崎大学 FD Seminar | ||
222 | 講演19 | 2020年9月 29日2020,09,29,,, | 次の学習行動を促すための評価法について | 単著 | アルク語学教育研究支援制度・審査委員による特別対談シリーズ | ||
223 | 講演19 | 2020年10月 16日2020,10,16,,, | 外国語教育におけるコーパスの利用 | 単著 | 関西大学外国語教育学研究科講演会 | ||
224 | 講演19 | 2021年2月 21日2021,02,21,,, | さまざまなDDL指導と測定の可能性 | 単著 | 公開シンポジウム「データ駆動型学習DDLを取り入れた言語教育」 | ||
225 | 基調講演20 | 2021年3月 12日2021,03,12,,, | 言語教育が自然言語処理に期待すること | 単著 | 言語処理学会第27回年次大会(NLP2021) | ||
226 | 講演19 | 2021年3月 16日2021,03,16,,, | Rを用いた教育統計解析 | 単著 | 長崎大学 FD Seminar | ||
227 | 学会発表7 | 2021年5月 9日2021,05,09,,, | Revisiting what counts as a word: The development of New Word Level Checker | 単著 | 英語コーパス学会2021年度春季研究会 | ||
228 | 学会発表7 | 2021年8月 22日2021,08,22,,, | 重回帰分析における因果関係の誤謬をなくすために―相対的重みづけ分析による解釈― | 単著 | 外国語教育メディア学会(LET)第60回(2021年度)全国研究大会 | ||
229 | 講演19 | 2021年8月 28日2021,08,28,,, | 語彙学習方略の理論と実践 | 単著 | 大阪大学マルチリンガル教育センターオンラインセミナー | ||
230 | 講演19 | 2021年9月 13日2021,09,13,,, | 評価問題の作成と授業づくり | 単著 | 大阪府教育センター令和3年度第2回 英語コーディネーター連絡会 | ||
231 | 国際学会8 | 2021年12月 4日2021,12,04,,, | Comparisons of Word Lists on New Word Level Checker | 単著 | JALT Vocab SIG 2021 Symposium on Vocabulary & Learning | ||
232 | 学会発表7 | 2021年12月 12日2021,12,12,,, | 新学習指導要領の教科書に基づいた語彙リスト開発と語彙プロファイリングアプリケーションを利用した検証 | 単著 | 外国語教育メディア学会(LET)関西支部 2021 年度秋季研究大会 | ||
233 | 講演19 | 2022年3月 7日2022,03,07,,, | Introduction to IRT and CAT with R | 単著 | 43rd Language Testing Research Colloquium (LTRC) | ||
234 | 講演19 | 2022年4月 18日2022,04,18,,, | Who is data-driven learning (DDL) for? Influence of learner characteristics on the effectiveness of DDL | 単著 | International Perspectives on Corpus Technology for Language Learning | ||
235 | 講演19 | 2022年7月 25日2022,07,25,,, | 新指導要領における評価問題の在り方と作成方法 | 単著 | 令和4年度 池田市教職員研修「中学校外国語科教員対象研修」 | ||
236 | 講演19 | 2022年8月 3日2022,08,03,,, | 育成したい資質・能力を明確にした授業づくりと学習評価 | 単著 | 令和4年度 高槻市外国語活動・外国語科研修 | ||
237 | 講演19 | 2022年8月 5日2022,08,05,,, | ウェブ・アプリケーションを使った統計解析:入門から発展まで | 単著 | 母語・継承語・バイリンガル教育(MHB)2022年度研究大会 | ||
238 | 講演19 | 2022年9月 17日2022,09,17,,, | DX時代における外国語教育研究 | 単著 | 関西大学大学院外国語教育学研究科 創設20周年記念行事 |
論文R as a lingua franca: Advantages of using R for quantitative research in applied linguistics査読有学術雑誌国際共著Mizumoto, A.;Plonsky, L.Applied Linguistics37, 284–2912016年10.1093/applin/amv025
論文Development of a scale to measure learners’ perceived preferences and benefits of data-driven learning査読有学術雑誌共著MIZUMOTO, Atsushi;CHUJO, Kiyomi;YOKOTA, KenjiReCALL28, 227–2462016年10.1017/S0958344015000208
論文Validity argument for the VELC Test score interpretations and uses査読有学術雑誌共著Kumazawa, T.;Shizuka, T.;Mochizuki, M.;Mizumoto, A.Language Testing in Asia6(2)2016年10.1186/s40468-015-0023-3
著書コンピュータ適応型語彙テストの開発と有用性の検証―オープンソースプラットフォームConcertoを利用して―査読無単行本単著水本篤石川有香・石川慎一郎・清水裕子・田畑智司・長加奈子・前田忠彦(編著)『言語研究と量的アプローチ』金星堂1–112016年
論文ムーブと語連鎖を融合させたアプローチによる応用言語学 論文の分析—英語学術論文執筆支援ツール開発に向けて—査読有学術雑誌共著水本篤;浜谷佐和子;今尾康裕English Corpus Studies23, 21–322016年
論文A comparison of cognitive processing during cloze and multiple-choice reading tests using brain activation査読有学術雑誌共著MIZUMOTO,Atsushi;IKEDA,Maiko;TAKEUCHI,OsamuARELE (Annual Review of English Language Education in Japan)27, 65–802016年
論文Validation of a Vocabulary Learning Strategy Inventory and its relationship to vocabulary level test scores査読有学術雑誌共著Kumazawa, T.;Kudo, Y.;Mizumoto, A.Asian Journal of English Language Teaching25, 81–1112016年
論文A meta-analysis of data-driven learning approach in the Japanese EFL classroom査読有学術雑誌共著MIZUMOTO, Atsushi;CHUJO, KiyomiEnglish Corpus Studies22, 1–18.2015年
論文Corpus-based analysis of lexical bundles: Its potential applications in English language teaching査読無学術雑誌単著MIZUMOTO, AtsushiJournal of the Japan Society for Speech Sciences16, 30–34.2015年
著書LMS を利用した教育効果の測定査読無単行本分担執筆水本 篤大澤真也・中西大輔(編著)『eラーニングは教育を変えるか』海文堂165–1792015年
論文A systematic review of published articles in ARELE 1–24: Focusing on their themes, methods, and outcomes査読有学術雑誌共著MIZUMOTO, Atsushi;URANO, Ken;MAEDA, HiroakiARELE (Annual Review of English Language Education in Japan)25, 33–482014年
著書コーパス活用のための統計処理査読無単行本分担執筆水本 篤赤野一郎・堀 正広・投野由紀夫(編著)『英語教師のためのコーパス活用ガイド』大修館書店200–2152014年ISBN-10: 4469245852
著書測定された差の分析と解釈(第15章「統計的な分析結果の解釈の現状と展望」第2節)査読無単行本分担執筆水本 篤全国英語教育学会第40回研究大会記念特別誌『英語教育学の今—理論と実践の統合—』全国英語教育学会376–3802014年
著書語彙学習を促進するブレンディッド・ラーニングの試み:Grammar & Vocabulary Development の理念とその効果に関する中間報告査読無大学・研究所等紀要共著水本 篤;染谷 泰正;山西 博之関西大学外国語学部紀要11, 71–922014年http://www.kansai-u.ac.jp/fl/publication/pdf_department/11/06mizumoto.pdf
論文英文解析プログラムから得られる各種指標を使ったテキスト難易度の推定―教材作成への適用可能性―査読無学術雑誌単著水本 篤外国語教育メディア学会(LET) 関西支部メソドロジー研究部会2012年度報告論集141–1502013年http://www.mizumot.com/method/2012-11_Mizumoto.pdf
論文Enhancing self-efficacy in vocabulary learning: A self-regulated learning approach査読無学術雑誌単著MIZUMOTO, AtsushiVocabulary Learning and Instruction2, 15–242013年doi: http://dx.doi.org/10.7820/vli.v02.1.mizumoto
論文関西大学バイリンガルエッセイコーパスプロジェクト―その概要と教育研究への応用に関する展望―査読無大学・研究所等紀要共著山西 博之;水本 篤;染谷 泰正関西大学外国語学部紀要9, 117–1392013年http://www.kansai-u.ac.jp/fl/publication/pdf_department/09/117yamanishi.pdf
論文Effects of self-regulated vocabulary learning process on self-efficacy査読有学術雑誌単著MIZUMOTO, AtsushiInnovation in Language Learning and Teaching7, 253–2652013年doi:10.1080/17501229.2013.836206
論文Adaptation and validation of Self-regulating Capacity in Vocabulary Learning Scale査読有学術雑誌共著MIZUMOTO, Atsushi;TAKEUCHI, OsamuApplied Linguistics33, 83–912012年doi: 10.1093/applin/amr044
論文質問紙調査における相関係数の解釈について査読無学術雑誌単著水本 篤外国語教育メディア学会(LET) 関西支部メソドロジー研究部会2011年度報告論集63–732012年http://www.mizumot.com/method/2011-06_Mizumoto.pdf
著書外国語教育研究ハンドブック—研究手法のより良い理解のために—査読無単行本共編著竹内 理;水本 篤松柏社2012年ISBN-10: 4775401831
論文Reading aloud activity in L2 and cerebral activation査読有学術雑誌共著TAKEUCHI, Osamu;IKEDA, Maiko;MIZUMOTO, AtsushiRELC Journal43, 151–1672012年doi: 10.1177/0033688212450496
論文The cerebral basis for language learner strategies: A near-infrared spectroscopy study査読有学術雑誌共著TAKEUCHI, Osamu;IKEDA, Maiko;MIZUMOTO, AtsushiReading in a Foreign Language24, 136–1572012年http://nflrc.hawaii.edu/rfl/October2012/articles/takeuchi.pdf
論文Exploring the effects of self-efficacy on vocabulary learning strategies査読有学術雑誌単著MIZUMOTO, AtsushiStudies in Self-Access Learning Journal3, 423–4372012年http://sisaljournal.org/archives/dec12/mizumoto/
論文効果量と検定力分析入門 ―統計的検定を正しく使うために―査読無学術雑誌共著水本 篤;竹内 理より良い外国語教育のための方法―外国語教育メディア学会(LET) 関西支部メソドロジー研究部会2010年度報告論集―47–732011年http://www.mizumot.com/files/metho2010.pdf
論文自己調整語彙学習における自己効力感の影響査読無大学・研究所等紀要単著水本 篤関西大学外国語学部紀要5, 35–562011年http://www.kansai-u.ac.jp/fl/publication/pdf_department/05/035mizumoto.pdf
論文単語連鎖にみる科学技術分野と他分野の英語表現比較査読無大学・研究所等紀要共著水本 篤;小山 由紀江統計数理研究所共同研究リポート239 ESPコーパスからの特徴表現の抽出1–122010年http://www.mizumot.com/files/LexBundle.pdf
論文サンプルサイズが小さい場合の統計的検定の比較―コーパス言語学・外国語教育学への適用―査読無大学・研究所等紀要単著水本 篤統計数理研究所共同研究リポート238 言語コーパス分析における数理データの統計的処理手法の検討1–142010年http://www.mizumot.com/files/permutation.pdf
著書Exploring the art of vocabulary learning strategies: A closer look at Japanese EFL university students査読無単行本単著MIZUMOTO, AtsushiKinseido2010年ISBN-10: 4764711028
著書主成分分析:データの情報を圧縮する査読無単行本分担執筆水本 篤石川慎一郎・前田忠彦・山崎誠(編)『言語研究のための統計入門』くろしお出版193–2172010年ISBN-10: 487424498X
論文大学授業における教員のメディア利用と授業評価の関係査読有学術雑誌共著水本 篤;東 淳一日本教育工学会論文誌32, 17–202009年http://ci.nii.ac.jp/naid/110007023981
論文多変量解析を用いたPERCコーパスの領域分類査読無大学・研究所等紀要共著水本 篤;野口ジュディー統計数理研究所共同研究リポート232 コーパス言語研究における量的データ処理のための統計手法の概観85–1062009年http://www.mizumot.com/files/2009_corpus1.pdf
論文コーパス言語学研究における多変量解析手法の比較―主成分分析 vs. コレスポンデンス分析―査読無大学・研究所等紀要単著水本 篤統計数理研究所共同研究リポート232 コーパス言語研究における量的データ処理のための統計手法の概観53–642009年http://www.mizumot.com/files/2009_corpus2.pdf
論文複数の項目やテストにおける検定の多重性―モンテカルロ・シミュレーションによる検証―査読有学術雑誌単著水本 篤Language Education and Technology46, 1–192009年http://www.mizumot.com/files/LET2009.pdf
論文Examining the effectiveness of explicit instruction of vocabulary learning strategies with Japanese EFL university students査読有学術雑誌共著MIZUMOTO, Atsushi;TAKEUCHI, OsamuLanguage Teaching Research13, 425–4492009年doi: 10.1177/1362168809341511
論文Comparing frequency and trueness scale descriptors in a Likert scale questionnaire on language learning strategies査読有学術雑誌共著MIZUMOTO, Atsushi;TAKEUCHI, OsamuJLTA Journal12, 116–1362009年http://www.mizumot.com/files/JLTA2009_Likert.pdf
論文A close look at the relationship between vocabulary learning strategies and the TOEIC score査読無その他共著MIZUMOTO, Atsushi;TAKEUCHI, Osamu(TOEIC Research Report No. 4) Tokyo: The Institute for International Business Communication.2009年
論文Exploring the driving forces behind TOEIC scores: Focusing on vocabulary learning strategies, motivation, and study time査読有学術雑誌共著MIZUMOTO, Atsushi;TAKEUCHI, OsamuJACET Journal46, 17–322008年http://ci.nii.ac.jp/naid/110007137438
論文研究論文における効果量の報告のために―基礎的概念と注意点―査読有学術雑誌共著水本 篤;竹内 理関西英語教育学会紀要 英語教育研究31, 57–662008年http://www.mizumot.com/files/EffectSize_KELES31.pdf
論文自由英作文における語彙の統計指標と評定者の総合的評価の関係査読無大学・研究所等紀要単著水本 篤統計数理研究所共同研究リポート215 学習者コーパスの解析に基づく客観的作文評価指標の検討15–282008年http://www.mizumot.com/files/essay-index.pdf
論文自由英作文における評定者評価の種類と信頼性査読無大学・研究所等紀要単著水本 篤統計数理研究所共同研究リポート215 学習者コーパスの解析に基づく客観的作文評価指標の検討43–492008年http://www.mizumot.com/files/GeneralizabilityTheory.pdf
論文A comparison of aural and written vocabulary size of Japanese EFL university learner査読有学術雑誌共著MIZUMOTO, Atsushi;SHIMAMOTO, TaikoLanguage Education and Technology45, 35–522008年http://www.mizumot.com/files/LET2008.pdf
論文TOEFL語彙の語彙レベル,真正性,特徴の検証査読有学術雑誌単著水本 篤言語文化学会論集27, 3–152007年http://www.mizumot.com/files/TOEFLvoc.pdf
論文The role of learning styles in vocabulary learning strategies査読無単行本単著MIZUMOTO, Atsushi『英語授業実践学の展開』 三省堂229–2442007年ISBN-10: 4385360790
論文より良い学習語彙表の開発にむけた統計的手法の検討査読無大学・研究所等紀要単著水本 篤統計数理研究所共同研究リポート199 日英語の基本語抽出における統計手法の研究1–142007年http://www.mizumot.com/files/WordlistDevelopment.pdf
論文主成分分析を用いた学習語彙表の精緻化の試み査読無大学・研究所等紀要単著水本 篤統計数理研究所共同研究 リポート199 日英語の基本語抽出における統計手法の研究15–262007年http://www.mizumot.com/files/WordlistPCA.pdf
論文大学生の語彙学習方略使用と学習成果の関係―人文系女子大学生を対象とした調査―査読無大学・研究所等紀要単著水本 篤甲南女子大学研究紀要 文学・文化編42, 93–1072006年http://ci.nii.ac.jp/naid/110004868193
論文語彙サイズテストは何を測っているのか?―語彙サイズテストの開発における問題点―査読無大学・研究所等紀要単著水本 篤統計数理研究所共同研究レポート190 言語コーパス解析における共起語 検出のための統計手法の比較研究71–802006年http://www.mizumot.com/files/VocSizeMeasure.pdf
論文JACET8000とTOEICの相関性:TOEICミニコーパスを使っての数量的検討査読無その他単著水本 篤『JACET8000活用事例集』 大学英語教育学会(JACET)基本語改定委員会60–612004年http://www.mizumot.com/files/J8_use.pdf
著書ICTを活用した英語アカデミック・ライティング指導―支援ツールの開発と実践―査読無単行本編著水本 篤金星堂2017年
著書Modeling a prototypical use of language learning strategies: Decision tree-based methods in multiple contexts査読無単行本国際共著Mizumoto, A.;Takeuchi, O.R. L. Oxford & C. M. Amerstorfer (Eds.), Language learning strategies and individual learner characteristics: Situating strategy use in diverse contexts. London, England: Bloomsbury99–1222018年9781350005044
著書Examining the effectiveness of explicit instruction of vocabulary learning strategies with Japanese EFL university students査読無単行本共著Mizumoto, A.;Takeuchi, O.S. Webb (Ed.), Vocabulary. Vol. 3 Chapter 9. New York, NY: Routledge.2016年
論文関西大学英語入試問題データの分析―テスト理論の活用を目指して―査読有学術雑誌共著水本篤;脇田貴文;名部井敏代日本分類学会誌 分類の理論と応用6(1), 21–292017年
論文Introducing Kyoto Appeal: Issues in and implications of using four-skills proficiency tests as entrance examinations in Japan査読有学術雑誌単著Mizumoto, A.British Council New Directions in Language Assessment: JASELE Journal Special Edition59–682016年
論文Who is data-driven learning for? Challenging the monolithic view of its relationship with learning styles査読有学術雑誌共著Mizumoto, A.;Takeuchi, O.System61, 55–642016年10.1016/j.system.2016.07.010
論文DDL実践を評価するためのテストと質問紙の開発査読有学術雑誌共著中條清美;水本篤;西垣知佳子;内堀朝子;横田賢司;オヒガンキャサリン日本大学生産工学部研究報告B49, 45–612016年
論文Exploring the effectiveness of combined web-based corpus tools for beginner EFL DDL査読有学術雑誌共著Chujo, K.;Kobayashi, Y.;Mizumoto, A.;Oghigian, K.Linguistics and Literature Studies4, 262–2722016年10.13189/lls.2016.040404
論文日本の外国語教育研究における効果量・検定力・標本サイズ:“Language Education & Technology” 掲載論文を対象にした事例分析査読有学術雑誌共著草薙邦広;水本篤;竹内理Language Education & Technology 52, 105–1312016年
論文A comparison of cognitive processing during cloze and multiple-choice reading tests using brain activation査読有学術雑誌共著Mizumoto, A.;Ikeda. M.;Takeuchi, O.ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) 27, 65–802016年
論文語彙学習方略―理論と実践―査読無学術雑誌単著水本篤KELESジャーナル2, 44–492017年https://doi.org/10.18989/keles.2.0_44
論文Multilevel analysis査読無学術雑誌単著Mizumoto, A.20th Anniversary Issue of JLTA (Japan Language Testing Association) Journal236–2392016年
論文語彙増に向けた語彙のテスト・評価改善の可能性査読無学術雑誌単著水本篤英語教育(2017年2月号)65(12), 28–292017年
講演テストの振り返り〜次のアクションに向けて〜水本篤堺市教育委員会 平成28年度 中学校教科別研修 英語2017年1月 16日
講演教育実践論文を書くための統計解析入門—授業実践を研究に—単著水本篤中国語教育学会2016年度第2回研究会2016年11月 26日大阪府立大学
国際学会Modeling patterns, uniqueness, and beyond: The development of L2 writing strategy use共著Mizumoto, A.The 15th Symposium on Second Language Writing2016年10月 23日Arizona State University, Tempe, AZ, USA
講演Vocabulary learning strategies: Applying what we know from research to our practice共著Mizumoto, A.Nara JALT October 2016 Event2016年10月 2日Yamato Conference
国際学会Developmental trajectories in L2 writing strategy use: Systematicity and individuality共著Mizumoto, A.The 35th Second Language Research Forum (SLRF 2016)2016年9月 23日Teachers College, Columbia University, NY, USA
国際学会Developing a writing support tool “AWSuM”: Challenges and pedagogical implications単著Mizumoto, A.American Association for Corpus Linguistics (AACL) and Technology for Second Language Learning (TSLL) 2016 Conference2016年9月 18日Iowa State University, Iowa, USA
講演これからの研究法のあり方単著水本篤千葉大学研究法セミナー20162016年9月 4日千葉大学
講演教育実践論文を書くための統計解析の基礎と応用単著水本篤日本教育工学会 JSET-SIG01 高等教育・FD 第3回セミナー2016年8月 21日関西大学
学会発表英語学術論文執筆支援ツールAWSuMの開発と教育への適用に向けた課題検討共著水本篤外国語教育メディア学会(LET)第55回全国研究大会2016年8月 8日早稲田大学
講演VELC Testの概要と妥当性について共著水本篤VELC研究会第5回研究会2016年8月 6日研究社英語センター
講演指導と評価の一体化〜テストから考える授業づくり〜単著水本篤堺市教育委員会 平成28年度 中学校教科別研修 英語2016年8月 1日堺市教育文化センター
学会発表英語論文サポートツール AWSuM の開発と今後の展望単著水本篤シンポジウム「ICTを利用した英語教育支援ツールの開発とその活用方法」2016年7月 30日東北大学 川内北キャンパス
学会発表The Neuroscience of Language and a CALL Application単著Mizumoto, A.CALL & the Brain 2016 (JALTCALL 2016 Conference)2016年6月 4日Tamagawa University, Tokyo
学会発表ムーブと語連鎖を融合させたアプローチによる英語学術論文執筆支援ツールの開発単著水本篤第二言語ライティングセミナー20162016年3月 26日津田塾大学千駄ヶ谷キャンパス
学会発表英語論文ライティング支援ツールの開発単著水本篤コーパスを使った教育・研究 サポートツールの開発(研究成果合同発表シンポジウム)2016年2月 22日関西大学
講演First steps in item bank creation and computerized adaptive testing単著Mizumoto, A.第14回愛媛大学英語教育改革セミナー2016年1月 9日Ehime University
講演語彙学習方略研究の動向と展望単著水本篤関西英語教育学会 第37回KELESセミナー2015年12月 20日龍谷大学大阪梅田キャンパス
国際学会Development of a web-based writing support tool for L2 authors共著Mizumoto, A.The 14th Symposium on Second Language Writing2015年11月 20日The Auckland University of Technology (AUT), New Zealand
国際学会Toward modeling a prototypical use of language learning strategies with decision tree-based methods共著Mizumoto, A.Situating Strategy Use Conference 20152015年10月 17日Alpen-Adria Universität Klagenfurt, Austria
学会発表ダブルツールDDL実践授業の試み:WebParaNewsとLWP for ParaNewsを組み合わせて共著水本篤英語コーパス学会(JAECS) 第41回大会2015年10月 4日愛知大学名古屋キャンパス
学会発表Webアプリケーションを使ったコーパス研究のための統計的手法単著水本篤英語コーパス学会(JAECS) 第41回大会2015年10月 3日愛知大学名古屋キャンパス
学会発表Developing and evaluating a computerized adaptive version of Word Part Levels Test単著Mizumoto, A.Vocabulary Learning and Testing Colloquium 20152015年9月 13日テンプル大学ジャパン大阪キャンパス
講演VELC Testの概要とよくある質問共著水本篤VELC研究会第3回研究会2015年9月 12日研究社英語センター
学会発表「関西大学英語入試問題分析から見えてくる課題と展望」共著水本篤シンポジウム『外国語教育におけるテストの役割と課題』日本テスト学会 第13回大会2015年9月 10日関西大学千里山キャンパス
学会発表You've done your test–now what? First steps in test analysis共著Mizumoto, A.日本言語テスト学会(JLTA)第19回全国研究大会2015年9月 5日中央大学後楽園キャンパス
学会発表Webアプリケーションで学ぶ統計解析の基礎と応用単著水本篤外国語教育メディア学会(LET)第55回全国研究大会2015年8月 4日千里ライフサイエンスセンター
国際学会Introducing Methodology Special Interest Group単著Mizumoto, A.2015 Joint International Methodology Research Colloquium2015年5月 16日National Institute for International Education (NIIED), Korea
学会発表関西大学バイリンガルエッセイコーパスプロジェクトの 成果と展望共著水本篤第41回日本言語テスト学会研究例会2015年6月 13日東海大学高輪キャンパス
学会発表英語授業を見つめ直す方法:テストデータの見方を知ろう単著水本篤全国英語教育学会・小学校英語教育学会第3回英語教育セミナー2014年11月 北海学園大学
国際学会Developing and evaluating
an in-house computerized adaptive testing (CAT) program共著Mizumoto, A.AsiaCALL20142014年11月 National Changhua University of Education, Taiwan
学会発表Corpus-based analysis of lexical bundles: Its potential applications
in English language teaching単著Mizumoto, A.2014ことばの科学会オープンフォーラム2014年10月 関西学院大学梅田キャンパス
国際学会Comparing DDL and Non-DDL for different student learning styles共著Mizumoto, A.AACL 2014 - American Association of Applied Corpus Linguistics 2014年9月 Northern Arizona University, Flagstaff, AZ
国際学会Introducing "Kyoto Appeal"単著Mizumoto, A.New Directions English: Role of English Assessment in Internationalisation – The 2nd British Council Symposium on Supporting Reform in Education2014年9月 明治記念館
学会発表VELC Testを活用した効果的な英語カリキュラムの運営共著水本篤大学英語教育学会(JACET)第53回国際大会2014年8月 広島市立大学
国際学会Integrating a self-regulated learning approach into vocabulary learning and teaching共著Mizumoto, A.AILA 17th World Congress of Applied Linguistics 2014年8月 Brisbane Convention & Exhibition Centre, Australia
学会発表日本の外国語教育研究における効果量・検定力・標本サイズ—Language Education & Technology掲載論文を対象とした事例分析共著水本篤外国語教育メディア学会(LET)第54回全国研究大会2014年8月 福岡大学
講演VELC Test による英語能力変化の測定共著水本篤VELC研究会第3回研究会2014年7月 日本教育会館
学会発表Shinyを使った統計解析Webアプリケーションの作成単著水本篤SappoRo.R #32014年7月 北海学園大学
国際学会A comparison of self-determined language learning motivation in Japan and Canada共著Mizumoto, A.The 22nd Congress of the International Association for Cross-cultural Psychology (IACCP 2014)2014年7月 Reims, France
学会発表オープンソースプラットフォームConcertoを利用した
コンピュータ適応型テストの開発単著水本篤第39回日本言語テスト学会研究例会「インハウスCATの言語テストへの適用」2014年5月 てんぶす那覇
国際学会Broadening the scope of parallel corpus tools: Using AntPConc in the DDL classroom共著Mizumoto, A.Second Asia Pacific Corpus Linguistics Conference (APCLC 2014)2014年3月 Hong Kong Polytechnic University, China
講演量的データの分析・報告で気をつけたいこと単著水本篤LET中部支部 外国語教育研究基礎研究部会 第1回年次例会2014年2月 名古屋大学
国際学会Incorporating a self-regulated learning approach into vocabulary learning courses共著Mizumoto, A.Vocab@Vic 20132013年12月 Victoria University of Wellington, New Zealand
学会発表特別企画: 英語能力テスト最新事情「VELCテストの信頼性・妥当性」単著水本篤2013年度 大学英語教育学会(JACET)関西支部秋季大会2013年11月 神戸市外国語大学
学会発表Excel を使った t 検定単著水本篤2013年度 大学英語教育学会(JACET)関西支部秋季大会2013年11月 神戸市外国語大学
学会発表教育利用可能なパラレルコーパス検索プラットフォームの構築に向けて共著水本篤 英語コーパス学会 第39回大会 2013年10月 東北大学
学会発表Creating an in-house computerized adaptive testing (CAT) program with Concerto単著Mizumoto, A.日本言語テスト学会 (JLTA) 第17回全国研究大会2013年9月 早稲田大学
学会発表英語教育実践と研究の接点―研究の在り方と手法―共著水本篤第39回全国英語教育学会北海道研究大会2013年8月 北星学園大学
学会発表R を使ったコンピュータ適応型テスト構築の試み単著水本篤SappoRo.R #22013年7月 北海学園大学
学会発表Enhancing self-efficacy in vocabulary learning: A self-regulated learning approach単著Mizumoto, A.Symposium on Vocabulary Instruction and Learning 20132013年6月 九州産業大学
国際学会Implementing a self-checklist into L2 writing instruction共著Mizumoto, A.48th RELC International Seminar2013年3月 SEAMEO Regional Language Centre (RELC), Singapore
学会発表より好ましい統計解析と図示方法単著水本篤外国語教育メディア学会(LET) 第80回 (2012年度秋季)中部支部研究大会 シンポジウム「統計手法を用いたデータ分析とその解釈̶何が必要でどう利用すべきか」2012年12月 名古屋大学
学会発表マルチレベルモデルのはなし―見習い編―単著水本篤外国語教育メディア学会(LET)関西支部メソドロジー研究部会2012年度第2回研究会(共催:言語テスティング・第二言語習得合同勉強会)2012年11月 流通科学大学東京オフィス
学会発表Excelを使った統計解析と グラフ化入門単著水本篤2012年度大学英語教育学会(JACET)関西支部秋季大会2012年11月 京都産業大学
国際学会The effects of self-efficacy on self-regulated vocabulary learning単著Mizumoto, A.Independent Learning Association Conference 20122012年9月 Victoria University of Wellington, New Zealand
学会発表語彙学習における自己効力感を高める要因―自己調整学習の枠組みを用いた調査―単著水本篤第38回全国英語教育学会愛知研究大会2012年8月 愛知学院大学
学会発表著者と語らう『外国語教育研究ハンドブック』 その1単著水本篤外国語教育メディア学会(LET)関西支部メソドロジー研究部会2012年度第1回研究会2012年6月 関西大学
学会発表「使うための英語」を学ぶ Connecting の開発―英語学習のための新しい仕組み共著水本篤大学英語教育学会(JACET)第50回全国大会2011年9月 西南学院大学
国際学会Do cloze tests really assess learners’ integrative abilities of a foreign language?:
A brain-imaging study共著Mizumoto, A.AILA 16th World Congress of Applied Linguistics 2011年8月 Beijing Foreign Studies University
学会発表言語研究のための統計ワークショップ単著水本篤関西通訳翻訳理論および教授法研究会 第12回研究会2011年7月 関西大学
学会発表語彙学習における自己効力感を探る―RMeCabを使ったテキストマイニング―単著水本篤外国語教育メディア学会(LET)関西支部メソドロジー研究部会2011年度第1回研究会2011年7月 関西大学
学会発表シミュレーションを使った効果量算出式の比較単著水本篤Nagoya.R #52011年3月 名古屋大学
学会発表英語論文執筆に役立つツール紹介単著水本篤外国語教育メディア学会(LET)関西支部メソドロジー研究部会2010年度第4回研究会2011年2月 関西大学
学会発表検定力分析入門単著水本篤外国語教育メディア学会(LET)関西支部メソドロジー研究部会2010年度第3回研究会2010年12月 関西大学
学会発表Reading-aloud activities and cerebral activation共著Mizumoto, A.大学英語教育学会(JACET)第49回全国大会2010年9月 宮城大学
学会発表語彙学習における自己統制力―質問紙の妥当性検証―単著水本篤全国英語教育学会第36回全国大会2010年8月 関西大学
学会発表クローズと読解問題解答時の脳内活性化比較—光トポグラフィによる脳内基盤の研究—共著水本篤外国語教育メディア学会(LET)第50回全国研究大会2010年7月 横浜市立横浜サイエンスフロンティア高校
学会発表オンラインテストの回答行動に関するデータから得られるもの―新しい研究の可能性―共著水本篤日本教育工学会第25回全国大会2009年9月 東京大学
学会発表The effects of differences in language choice and material difficulty on cerebral activation during reading-aloud activities共著Mizumoto, A.大学英語教育学会(JACET)第48回全国大会2009年9月 北海学園大学
学会発表ブレイン・イメージングと外国語教育研究―その可能性と限界点について―共著水本篤外国語教育メディア学会(LET)第49回全国研究大会2009年8月 流通科学大学
学会発表PERCコーパスに見られる特徴的なLexical Bundlesの分析共著水本篤外国語教育メディア学会(LET)第49回全国研究大会2009年8月 流通科学大学
講演コーパスを論文作成に利用する方法―単語連鎖に焦点をあてて―単著水本篤立命館大学大学院言語教育情報研究科 月例英語教育公開講座2009年7月 立命館大学
講演語彙学習方略の要諦を探る―日本人大学生英語学習者を対象とした調査―単著水本篤大学英語教育学会(JACET)英語語彙研究会第14回読書会2009年7月 東京電機大学
学会発表応用言語学論文コーパスに見られる特徴的な単語連鎖の分析単著水本篤外国語教育メディア学会(LET)関西支部2009年春季研究大会2009年5月 京都外国語大学
国際学会Establishing the cerebral basis for language learner strategies: A NIRS study comparing L1 and L2 strategy use共著Mizumoto, A.First and second languages: Exploring the relationship in pedagogy-related contexts.2009年3月 Oxford University
学会発表多変量解析を用いたPERCコーパスの領域分類単著水本篤英語研究と統計20092009年3月 統計数理研究所
学会発表統計的検定と効果量(入門編)単著水本篤外国語教育メディア学会 (LET) 関西支部2008年秋季研究大会2008年10月 神戸学院大学
学会発表教員の積極的メディア利用は学生の授業評価点を上げるか共著水本篤関西英語教育学会(KELES)第12回研究大会2008年5月 神戸大学
学会発表自由英作文評価における語彙の指標と評価の関係単著水本篤英語研究と統計20082008年3月 統計数理研究所
国際学会Examining the effectiveness of explicit instruction of vocabulary learning strategies to Japanese EFL university students共著Mizumoto, A.The 15th Annual Korea TESOL International Conference2007年10月 Sookmyung Women's University
学会発表リカート・スケールにおける選択肢表現の違いによる反応の比較共著水本篤大学英語教育学会(JACET)第46回全国大会2007年9月 安田女子大学
学会発表英語教師のための統計学入門単著水本篤関西英語教育学第6回セミナー(大阪地区)2007年7月 関西大学
学会発表より良い英語語彙学習表の作成を目指して単著水本篤英語研究と統計20072007年2月 統計数理研究所
学会発表The role of learning styles in vocabulary learning strategies単著Mizumoto, A.大学英語教育学会(JACET)英語語彙研究会第3回研究大会2006年12月 中央大学
学会発表JACET8000に基づく音声版語彙サイズテストの有効性:文字版語彙サイズテストとの比較共著水本篤大学英語教育学会(JACET)第45回全国大会2006年9月 関西外国語大学
国際学会Exploring the driving forces behind TOEIC score gains: Focusing on vocabulary learning strategies and related variables単著Mizumoto, A.The Asia TEFL 2006 International Conference2006年8月 西南学院大学
学会発表音声提示による語彙サイズテストの開発と分析共著水本篤全国英語教育学会第32回全国大会2006年8月 高知大学
学会発表語彙サイズテストは何を測定しているのか?単著水本篤英語研究と統計20062006年3月 統計数理研究所
学会発表Developing another type of vocabulary size test単著Mizumoto, A.大学英語教育学会(JACET)英語語彙研究会第3回研究大会2005年12月 中央大学
学会発表Characteristics, word levels, and authenticity verification of the TOEFL vocabulary共著Mizumoto, A.大学英語教育学会(JACET)関西支部秋季研究大会2004年10月 京都外国語大学
学会発表JACET8000の順位を基にしたTOEIC対策コースでの語彙指導の実践単著水本篤大学英語教育学会(JACET)第43回全国大会2004年9月 中京大学
学会発表未知語の精緻な処理と体系的な復習を可能にする英単語学習プログラムに関する実践報告共著水本篤外国語教育メディア学会(LET)第44回全国研究大会2004年7月 西南学院大学
学会発表リーディング・ストラテジーと語彙指導の関連および位置づけ:文脈から意味を推測するストラテジーで語彙は学ぶことができるのか?単著水本篤関西英語教育学会(KELES)第8回研究大会2004年6月 神戸大学
学会発表Word level analysis of TOEIC by using a TOEIC small corpus単著Mizumoto, A.大学英語教育学会(JACET)関西支部2004年度春季研究大会2004年6月 流通科学大学
学会発表学習者の教材の好みに合わせた語彙指導と教材作り:エクセルと語彙リストを活用した実践例単著水本篤外国語教育メディア学会(LET)関西支部2004年度春季研究大会2004年5月 大阪市立大学
学会発表A possibility of norm-referenced testing for educational purposes in Japan: A TOEIC case study単著Mizumoto, A.日本言語テスト学会第7回全国大会2003年10月 熊本大学
教科書 LANDMARK English Communication共著水本篤啓林館2013年4月
教科書Word Navi 英単語・熟語 3000共編著水本篤啓林館2012年4月
教科書Target on the TOEIC Test単著水本篤金星堂2010年1月
教科書Mark Your Goal: Vocabulary and Grammar Tactics for the TOEIC Test共著水本篤金星堂2009年1月
教科書Our Planet, Our Future共編著水本篤松柏社2008年4月
教科書Concepts & Comments共編著水本篤松柏社2007年4月
教科書Successful Keys to the TOEIC TEST 1, 2, 3共著水本篤桐原書店2007年2月
教科書TOEFL英単語スピードマスター共著水本篤Jリサーチ出版2006年8月
教科書TOEFL TESTによく出る英単語2500共著水本篤明日香出版社2006年7月
教科書Over the TOEIC Bridge TEST共著水本篤桐原書店2006年2月
教科書わんたん共著水本篤学習研究社2005年3月
教科書Building Listening Skills for the TOEIC TEST共編著水本篤ピアソン・エデュケーションロングマン2005年2月
教科書Building Reading Skills for the TOEIC TEST共編著水本篤ピアソン・エデュケーションロングマン2005年2月
教科書TOEIC TEST 3000語完全マスター単著水本篤語研2004年11月
論文Initial evaluation of AWSuM: A pilot study査読無学術雑誌単著Mizumoto, A.Vocabulary Learning and Instruction6(2), 46–512017年10.7820/vli.v06.2.Mizumoto
論文Applying the bundle-move connection approach to the development of an online writing support tool for research articles査読有学術雑誌国際共著Mizumoto, A.;Hamatani, S.;Imao, Y.Language Learning67(4), 885–9212017年https://doi.org/10.1111/lang.12250
論文Influence of learner beliefs and gender on the motivating power of L2 selves査読有学術雑誌国際共著Yashima, T.;Nishida, R.;Mizumoto, A.The Modern Language Journal101(4), 691–7112017年https://doi.org/10.1111/modl.12430
論文Developing and evaluating a computerized adaptive testing version of the Word Part Levels Test査読有学術雑誌国際共著Mizumoto, A.;Sasao, Y.;Webb, S.Language Testing36(1), 101–1232019年https://doi.org/10.1177/0265532217725776
論文Developmental trajectories in L2 writing strategy use: A self-regulation perspective査読有学術雑誌国際共著Sasaki, M.;Murakami, A.;Mizumoto, A.The Modern Language Journal102(2), 292–3092018年https://doi.org/10.1111/modl.12469
論文On questionnaire use in language learning strategies research査読有学術雑誌単著Mizumoto, A.The Journal of Asia TEFL15, 184–1922018年https://doi.org/10.18823/asiatefl.2018.15.1.12.184
国際学会Longitudinal development in L1 and L2 writing: Shared patterns and individual differences共著Sasaki, M.;Mizumoto, A.The 2017 conference of the American Association for Applied Linguistics (AAAL)2017年3月 21日Portland Marriott Downtown Waterfront, Oregon, USA
学会発表American Association for Corpus Linguistics (AACL) の報告単著水本篤英語コーパス学会シンポジウム2017年4月 22日大阪大学
国際学会Impacts of a genre-based writing support tool on genre awareness共著Mizumoto, A.;Kanamaru, T.;Ohnishi, A.Faces of English 2: Teaching and Researching Academic and Professional English2017年6月 2日University of Hong Kong, China
学会発表英語論文を書いて国際ジャーナルに掲載させるためのストラテジー単著水本篤外国語教育メディア学会(LET)関西支部2017年度春季研究大会・関西英語教育学会(KELES)2017年度(第22回)研究大会(共催)2017年6月 10日近畿大学
学会発表オンライン参照ツールを用いた英語論文の執筆—効果的な利用と指導の可能性—単著水本篤2017年度大学英語教育学会(JACET)関西支部春季大会2017年6月 17日甲南大学
講演アカデミック・ライティング支援ツール AWSuMの開発をめぐって単著水本篤第3回 学術英語学会 年次大会2017年6月 18日日本医科大学
学会発表ジャンル準拠アプローチによる英語学術論文執筆支援ツールの開発と拡張—理論と実践—単著水本篤;保田幸子;近藤悠介外国語教育メディア学会(LET)第57回全国研究大会2017年8月 6日名古屋学院大学
学会発表テクノロジーを利用したジャンルに基づく英語論文ライティング指導の効果共著水本篤;大野真澄全国英語教育学会第43回島根研究大会2017年8月 19日島根大学
学会発表Initial evaluation of AWSuM: A pilot study単著Mizumoto, A.2017 JALT Vocabulary SIG Conference2017年9月 9日大阪女学院大学
国際学会What strategy researchers need to know about using Likert scales Symposium on "Innovation and creativity in language learning strategy assessment"共著Mizumoto, A.;Takeuchi, O.2nd International Conference on Situating Strategy Use2017年9月 30日Department of Greek Philology, Democritus University of Thrace, Greece
講演Vocabulary learning strategies: Research and practice単著Mizumoto, A.東京国際大学 教員セミナー2017年10月 27日東京国際大学
講演データ駆動型学習 (DDL) の外国語教育への適用と課題単著水本篤外国語教育メディア学会(LET)関西支部 学会賞受賞記念講演会2018年3月 10日関西学院大学 梅田キャンパス
学会発表テキストマイニングを用いたバイリンガル・コーパス分析の可能性―トピックの傾向と語法の誤りを探る―単著水本篤早稲田大学CCDL研究所第3回シンポジウム「学習者コーパスと自動採点」2018年5月 12日早稲田大学
国際学会Utilizing innovative methods for analyzing quantitative and qualitative data in learning strategy assessment共著Mizumoto, A.;Takeuchi, O.Psychology of Language Learning 32018年6月 8日Waseda University
講演コンピュータ適応型語彙テストの開発と有用性の検証オープンソースプラットフォームconcertoを利用して単著水本篤第47回日本言語テスト学会研究例会2018年7月 4日東洋大学
学会発表オンライン英語論文執筆サポートツールはどのような学習者が効果的と考えるのか単著水本篤外国語教育メディア学会(LET) 第58回(2018年度)全国研究大会2018年8月 9日千里ライフサイエンスセンター
学会発表Going beyond the paradigm war単著Mizumoto, A.Quantitative/Qualitative forum for the 2018 JALT CUE SIG Conference2018年9月 9日Rikkyo University
講演より良い教室内での測定・評価に向けて単著水本篤関西大学教養外国語(英語)科目担任者FDミーティング2018年9月 14日関西大学
学会発表Applying a bundle-move connection approach to the development of an online writing support tool for research articles単著Mizumoto, A.英語コーパス学会第44回大会2018年10月 6日東京理科大学
著書英語学術論文作成支援ツールAWSuM開発における理論的枠組み査読無単行本単著水本篤野口ジュディー津多江教授退職・古稀記念論文集編集委員会(編)『応用言語学の最前線ー言語教育の現在と未来ー』金星堂132–1442017年
雑誌記事ストラテジー研究の方法査読無その他単著水本篤英語教育(2019年6月号)68(3), 14–152019年
著書Using statistical software for data analysis (R, SPSS)査読無単行本国際共著Larson-Hall, J.;Mizumoto, A.J. McKinley & H. Rose (Eds.), Routledge handbook of research methods in applied linguistics. London, England and New York, NY: Routledge.385–3972020年9781138501140
著書Meta-analyzing corpus linguistic research査読無単行本国際共著Mizumoto, A.;Plonsky, L.;Egbert, J.S. Th. Gries & M. Paquot (Eds.), A practical handbook of corpus linguistics. New York, NY: Springer.663-6882020年https://doi.org/10.1007/978-3-030-46216-1_27
著書Rによる教育データ分析入門査読無単行本共編著小林雄一郎;濱田彰;水本篤オーム社2020年978-4274225918
論文Comparisons of word lists on New Word Level Checker査読有学術雑誌国際共著Mizumoto, A.;Pinchbeck, G. G.;McLean, S.Vocabulary Learning and
Instruction10(2), 30–412021年https://doi.org/10.7820/vli.v10.2.mizumoto
論文New Word Level Checker の概要査読無学術雑誌単著水本篤外国語教育メディア学会 (LET) 関西支部メソドロジー研究部会報告論集12, 1–242022年https://doi.org/10.31219/osf.io/whr9a
論文Promoting computationally reproducible research in applied linguistics: Recommended practices and considerations査読有学術雑誌国際共著In'nami, Y.;Mizumoto, A.;Plonsky, L.;Koizumi, R.Research Methods in Applied Linguistics1(3), 1000302022年https://doi.org/10.1016/j.rmal.2022.100030
論文Calculating the relative importance of multiple regression predictor variables using dominance analysis and random forests査読有学術雑誌単著Mizumoto, A.Language Learning2022年https://doi.org/10.1111/lang.12518
論文Exploring the use of make + noun collocations by Japanese EFL learners through a bilingual essay corpus査読有学術雑誌国際共著Sawaguchi, R.;Mizumoto, A.Corpora17 (SI), 61–77 2022年https://doi.org/10.3366/cor.2022.0247
著書Developing and disseminating data analysis tools for open science査読無単行本単著Mizumoto, A.L. Plonsky (Ed.), Open Science in Applied Linguistics. John Benjamins.2023年https://osf.io/qzawb/
講演データ駆動型学習 (DDL) を英語論文執筆サポートに活用する試み単著水本篤英語コーパス学会DDL(Data-Driven Learning)研究会シンポジウム2018年12月 15日早稲田大学
学会発表Using text mining techniques for our research単著Mizumoto, A.外国語教育メディア学会(LET)関⻄⽀部メソドロジー研究部会2018年度第3回研究会2019年1月 12日北海学園大学
講演オンラインツールを活用した英語学術論文執筆支援ワークショップ単著水本篤愛知医科大学国際交流センターセミナー2019年2月 16日愛知医科大学
講演読ませる論文執筆のために―AWSuMと統計処理―単著水本篤筑波大学セミナー2019年2月 12日筑波大学
講演テスト作りを通してどうやって授業を改善するか?単著水本篤平成30年度東大阪市立中学校英語教育研究会研修会2019年2月 18日東大阪教育センター
国際学会Who benefits from using an online writing support tool for research articles?共著Mizumoto A.;Sumi, S.;Sugai, K.;Urano, K.54th RELC International Conference2019年3月 11日SEAMEO Regional Language Centre (RELC), Singapore
学会発表Beyond the reference management software: Strategies for developing an effective literature review単著Mizumoto A.外国語教育メディア学会(LET)関⻄⽀部メソドロジー研究部会2019年度第1回研究会2019年6月 30日福岡大学
国際学会Using lexical bundles as a measure of writing improvement in technology-enhanced genre writing単著Mizumoto A.FLEAT (International Conference on Foreign Language Education and. Technology) 7 2019年8月 9日早稲田大学
講演Corpus use in education and research単著Mizumoto A.Temple University Japan Distinguished Lecturer Series (Fall 2019)2019年9月 14日~2019年9月 22日Temple University Japan (Tokyo and Osaka Campus)
講演ペーパーテスト作りと評価単著水本篤令和元年度 東大阪市中学校「英語」研修第3回2019年10月 18日東大阪教育センター
学会発表Pythonを使ったテキストマイニング入門単著水本篤外国語教育メディア学会(LET)関⻄⽀部メソドロジー研究部会2019年度第2回研究会2019年11月 2日関西大学 梅田キャンパス
国際学会Exploring the influence of self-efficacy invocabulary use on lexical sophistication andstrategies for productive vocabulary use国際共著Wang, J.;Mizumoto A.Situating Strategy Use Conference 2015 (SSU3)2019年10月 14日Osaka International Convention Center
講演Introduction to Statistics for Language Teachers単著Mizumoto A.長崎大学 FD Seminar2020年3月 6日長崎大学
講演次の学習行動を促すための評価法について単著水本篤アルク語学教育研究支援制度・審査委員による特別対談シリーズ2020年9月 29日オンライン
講演外国語教育におけるコーパスの利用単著水本篤関西大学外国語教育学研究科講演会2020年10月 16日オンライン
講演さまざまなDDL指導と測定の可能性単著水本篤公開シンポジウム「データ駆動型学習DDLを取り入れた言語教育」2021年2月 21日オンライン
基調講演言語教育が自然言語処理に期待すること単著水本篤言語処理学会第27回年次大会(NLP2021)2021年3月 12日オンライン
講演Rを用いた教育統計解析単著水本篤長崎大学 FD Seminar2021年3月 16日オンライン
学会発表Revisiting what counts as a word: The development of New Word Level Checker単著Mizumoto A.英語コーパス学会2021年度春季研究会2021年5月 9日オンライン
学会発表重回帰分析における因果関係の誤謬をなくすために―相対的重みづけ分析による解釈―単著水本篤外国語教育メディア学会(LET)第60回(2021年度)全国研究大会2021年8月 22日オンライン
講演語彙学習方略の理論と実践単著水本篤大阪大学マルチリンガル教育センターオンラインセミナー2021年8月 28日オンライン
講演評価問題の作成と授業づくり単著水本篤大阪府教育センター令和3年度第2回 英語コーディネーター連絡会2021年9月 13日オンライン
国際学会Comparisons of Word Lists on New Word Level Checker単著Mizumoto A.JALT Vocab SIG 2021 Symposium on Vocabulary & Learning2021年12月 4日同志社大学
学会発表新学習指導要領の教科書に基づいた語彙リスト開発と語彙プロファイリングアプリケーションを利用した検証単著水本篤外国語教育メディア学会(LET)関西支部 2021 年度秋季研究大会2021年12月 12日オンライン
講演Introduction to IRT and CAT with R単著Mizumoto A.43rd Language Testing Research Colloquium (LTRC)2022年3月 7日オンライン
講演Who is data-driven learning (DDL) for? Influence of learner characteristics on the effectiveness of DDL単著Mizumoto A.International Perspectives on Corpus Technology for Language Learning2022年4月 18日オンライン
講演新指導要領における評価問題の在り方と作成方法単著水本篤令和4年度 池田市教職員研修「中学校外国語科教員対象研修」2022年7月 25日池田市市庁舎
講演育成したい資質・能力を明確にした授業づくりと学習評価単著水本篤令和4年度 高槻市外国語活動・外国語科研修2022年8月 3日高槻市教育センター
講演ウェブ・アプリケーションを使った統計解析:入門から発展まで単著水本篤母語・継承語・バイリンガル教育(MHB)2022年度研究大会2022年8月 5日オンライン
講演DX時代における外国語教育研究単著水本篤関西大学大学院外国語教育学研究科 創設20周年記念行事2022年9月 17日関西大学
教育業績
- 2023年度
- 1.教育内容・方法の工夫(授業評価等を含む)
関大LMSを使った授業内外活動の連携 - 2.作成した教科書、教材、参考書
No. タイトル 単著・共著の別 種類 出版社 刊行年月 の順
1 LANDMARK English Communication 編集委員 高等学校教科書 啓林館 2013年4月
2 Word Navi 英単語・熟語 3000 共編著 高等学校採用図書(副教材) 啓林館 2012年4月
3 Target on the TOEIC Test 単著 大学テキスト 金星堂 2010年1月
4 Mark Your Goal: Vocabulary and Grammar Tactics for the TOEIC Test 共著 大学テキスト 金星堂 2009年1月 5 Our Planet, Our Futute 共編著 大学テキスト 松柏社 2008年4月
6 Concepts & Comments 共編著 大学テキスト 松柏社 2007年4月
7 Successful Keys to the TOEIC TEST 1, 2, 3 共著 大学テキスト 桐原書店 2007年2月
8 TOEFL英単語スピードマスター 共著 市販教材 Jリサーチ出版 2006年8月
9 TOEFL TESTによく出る英単語2500 共著 市販教材 明日香出版社 2006年7月
10 Expressway to the TOEIC TEST 1, 2, 3 共著 大学テキスト 桐原書店 2006年4月
11 Over the TOEIC Bridge TEST 共著 大学テキスト 桐原書店 2006年2月 - 3.教育方法・教育実践に関する発表、講演等
ワークショップ『英語授業を見つめ直す方法:テストデータの見方を知ろう』2014年11月 全国英語教育学会・小学校英語教育学会第3回英語教育セミナー 北海学園大学
教育課題研修『アクションリサーチのすすめ』2014年8月 堺市教育委員会 ソフィア・堺
国内口頭発表『VELC Testを活用した効果的な英語カリキュラムの運営』 2014年8月 大学英語教育学会(JACET)第53回国際大会 広島市立大学 - 4.その他教育活動上特記すべき事項
特になし
社会活動
- 実用英語技能検定(英検)面接委員 2002年6月
- ベルリッツ・ジャパン講師向け指導法セミナー 2004年3月
- 奈良県中学校英語教育研修会(橿原市公民館)「これから時代の学習者に教えておかなければならないこと」 2005年8月
- 国土交通省 水先人試験(国家試験,神戸運輸監理部)英語面接試験官 2009年2月
- 大学入試センター試験 英語 作問委員 2009年4月 ~2010年3月
- 啓林館 高等学校検定教科書 LANDMARK 編集委員 2010年4月
- 関西大学模擬講義「英語学習のウソ・ホント」 2010年9月
- 大阪市立南高等学校英語科講演会「英語学習への科学的アプローチ」 2011年1月
- 平成23年度英語指導力開発ワークショップ「言語テスト作成・分析」「測定・評価のためのExcel利用」 2011年7月
- 滋賀県立国際情報高等学校 英語科研修会「語彙学習と指導」 2012年2月
- 平成24年度英語指導力開発ワークショップ「言語テスト作成・分析」「測定・評価のためのExcel利用」「語彙学習と指導」「クラスルーム・リサーチ」 2012年7月
- 大阪市立南高等学校英語科講演会「日本人英語学習者が知っておくべき10のこと」 2013年1月
- 大阪市立高等学校英語科講演会「日本人英語学習者が知っておくべき10のこと」 2013年8月
- 堺市教育委員会教育課題研修「アクションリサーチのすすめ」 2014年8月
- 全国英語教育学会・小学校英語教育学会第3回英語教育セミナー「英語授業を見つめ直す方法:テストデータの見方を知ろう」 2014年11月
- 関西大学高等部英語ICTディベート大会 審査及び講評 2015年3月
海外での国際会議・学会への出席歴
- The Asia TEFL 2006 International Conference 2006年8月 発表あり
- The 15th Annual Korea TESOL International Conference 2007年10月 発表あり
- First and second languages: Exploring the relationship in pedagogy-related contexts 2009年3月 発表あり
- AILA 16th World Congress of Applied Linguistics 2011年8月 発表あり
- Independent Learning Association Conference 2012 2012年9月 発表あり
- 48th RELC International Seminar 2013年3月 発表あり
- Vocab@Vic 2013 2013年12月 発表あり
- Second Asia Pacific Corpus Linguistics Conference (APCLC 2014) 2014年3月 発表あり
- The 22nd Congress of the International Association for Cross-cultural Psychology (IACCP 2014) 2014年7月 発表あり
- AILA 17th World Congress of Applied Linguistics 2014年7月 発表あり
- New Directions English: Role of English Assessment in Internationalisation – The 2nd British Council Symposium on Supporting Reform in Education 2014年9月 発表あり
- AsiaCALL2014 2014年11月 発表あり
担当授業
- プラスワン外国語(英語)3b (LA301-1)
- 専門演習 (SP399)
- 活用法を見聞するAI・データサイエンス
- Grammar and Vocabulary Development a (LE106)
- Grammar and Vocabulary Development b (LE107)
- 卒業演習1 (SP400)
- 卒業演習2 (SP401)
- データサイエンス入門 (BA101)
- データサイエンス発展(自然言語処理) (BA103)
- M外国語能力測定・評価論 (M322)
- M言語コーパス論 (M357)
- D応用研究法2(量的研究法) (D102)
- M前期課程演習1a(外国語教育学) (M401)
- M前期課程演習1b(外国語教育学) (M402)
- D後期課程演習1a (D401)
- D後期課程演習1b (D402)