植木　美千子 - 外国語学部外国語学科

植木　美千子ウエキ　ミチコ

基本情報
研究活動
研究業績
教育業績
社会活動
担当授業

所属学部・学科等

外国語学部外国語学科

職名 (資格)

准教授 2016年 4月 1日

取得学位

博士（外国語教育学） 2014年 3月関西大学

専門分野

専門分野	キーワード
応用言語学	leaners' affective variables
外国語教育	collaborative writing;

受賞・学術賞

日本英語検定協会　第24回　英検研究助成 2011年 5月 24日 (日本英語検定協会)
学術研究振興資金（若手研究者奨励金） 2016年 5月 20日 (日本私立学校振興・共済事業団)

所属学会

所属学会・団体名	役職名 (役職在任期間)
外国語教育メディア学会(LET)	関西支部運営委員(2017年4月 1日～2020年3月 31日)
Asian TEFL
KOTESOL

共同研究・受託研究の実績

日本英語検定協会　受託研究

研究業績

No.	研究業績の種類	発表年月日	標題	出版物の種類	共著・単著の別	出版社・掲載誌	巻・号・頁
1	国際学会8	2019年6月 14日2019,06,14,,,	Study abroad experience for heritage language learners: Identity and motivation (Panel Session Theme: (Re-)Shaping social identities in the Japanese context).
2	論文1	2019年6月 1日2019,06,01,,,	自分にあった学び方を見つけ出す：学習ストラテジーを意識させる授業実践	学術雑誌	単著	英語教育（大修館書店）	pp.30-31
3	国際学会8	2017年6月 30日2017,06,30,,,	How does effective collaboration emerge? Investigating the effect of teacher feedback on collaborative L2 writing in the Japanese EFL context.
4	著書2	2016年11月 15日2016,11,15,,,	Chapter 5: The Impact of Studying Abroad Experience on the Affective Changes Related to L2 Motivation: A Qualitative Study of the Processes of Change	単行本	分担執筆	Multilingual Matters
5	国際学会8	2016年8月 23日2016,08,23,,,	Are they two sides of a coin? Redefining the relationship of anxiety and self-efficacy in the Japanese EFL context.
6	論文1	2016年3月 2016,03,00,,,	Study abroad and motivation to learn a second language: Exploring the possibility of the L2 Motivational Self System.	学術雑誌	共著	外国語教育メディア学会	52
7	教科書23	2016年1月 20日2016,01,20,,,	Lighting up the TOEIC test	その他	共著	金星堂
8	国際学会8	2015年12月 5日2015,12,05,,,	Effects of collaborative writing on learners' strategy use and affect.
9	国際学会8	2014年9月 2014,09,,,,	Willpower, the ideal L2 self and L2 motivation: Exploring their possible relationships in the Japanese EFL context.
10	学会発表7	2014年8月 2014,08,,,,	外国語学習における先延ばし行動の予備的調査: 自己調整学習の枠組みを用いて
11	国際学会8	2014年8月 2014,08,,,,	Formation and maintenance of motivation in L2 learning: Implications from a study abroad program.
12	論文1	2013年11月 2013,11,,,,	Forming a clearer image of the ideal L2 self: The L2 Motivational Self System and learner autonomy in a Japanese EFL context.	学術雑誌	共著	Innovation in Language Learning and Teaching	7, pp. 238-252
13	学会発表7	2013年8月 2013,08,,,,	L2動機を支えるものはどう変化しているのか？―L2動機モデルの構造変化に関する質的研究―
14	項目執筆5	2013年6月 2013,06,,,,	外国語教育研究ハンドブック−研究手法のより良い理解のために	単行本	分担執筆	松柏社	pp. 258-277, pp. 322-337
15	論文1	2013年4月 2013,04,,,,	Exploring the Concept of the Ideal L2 Self in an Asian EFL Context: The Case of Japanese University Students.	学術雑誌	共著	Journal of Asian TEFL	10, pp. 25-45
16	論文1	2013年3月 2013,03,,,,	L2 Communication Anxiety Levels in Relation to Different Communication Partners: An Empirical Study in Japanese EFL Classroom.	学術雑誌	単著	大学英語教育学会関西支部紀要	15, pp.25-39
17	論文1	2012年11月 2012,11,,,,	海外留学は学習者の何を変えていくのか−英語圏長期留学が学習者の情意面に与える影響を探る−	その他	単著	STEP BULLETIN	24, pp.49-66
18	国際学会8	2012年10月 2012,10,,,,	Investigating learners’ decision making in mobile EFL learning: Promoting learner autonomy.
19	学会発表7	2012年8月 2012,08,,,,	留学プログラムの前・後における動機づけモデルの比較検討：多母集団パス解析を用いて
20	国際学会8	2012年8月 2012,08,,,,	Forming a clearer image of the ideal L2 self: Validating the L2 motivational self system in a Japanese EFL context in relation to L2 learner autonomy.
21	教科書23	2012年1月 2012,01,,,,	Reading Stream: Intermediate		共編著	金星堂
22	教科書23	2012年1月 2012,01,,,,	Reading Stream: Elementary		共編著	金星堂
23	国際学会8	2011年9月 2011,09,,,,	Validating the L2 motivational self system in an EFL context: The interplay of Ideal L2 self, future self, motivation, and anxiety.
24	学会発表7	2011年8月 2011,08,,,,	EFL環境下におけるL2 Motivational Self Systemの検証：英語専攻者と非専攻者を比較して
25	国際学会8	2011年7月 2011,07,,,,	Exploring the concept of Ideal L2 self in an EFL context.
26	論文1	2011年6月 2011,06,,,,	Validating the L2 Motivational Self System in a Japanese EFL Context: The Interplay of L2 Motivation, L2 Anxiety, Self-efficacy, and the Perceived Amount of Information.	学術雑誌	共著	Language Education & Technology	49, pp. 1-22
27	教科書23	2011年1月 2011,01,,,,	Reading Stream: Pre-intermediate		共編著	金星堂
28	学会発表7	2010年8月 2010,08,,,,	言語技術指導の有効性に関する実証研究
29	学会発表7	2010年8月 2010,08,,,,	対話者別にみる外国語コミュニケーション不安
30	論文1	2010年6月 2010,06,,,,	言語技術指導の有効性・転移性に関する実証研究―描写の観点から―	学術雑誌	単著	Language Education & Technology	48, pp.49-66
31	論文1	2010年3月 2010,03,,,,	Use of Listening Strategies in an Academic Setting by University Students of EFL	学術雑誌	単著	外国語教育メディア学会 (LET) 関西支部研究集録	13, pp.31-55
32	学会発表7	2008年10月 2008,10,,,,	日本人大学生EFL学習者のリスニング時における方略使用の実態：発話刺激法を使っての研究

国際学会Study abroad experience for heritage language learners: Identity and motivation (Panel Session Theme: (Re-)Shaping social identities in the Japanese context).査読有Michiko UEKI;Osamu Takeuchi2019年6月 14日The 16th International Pragmatics ConferenceHong Kong Polytechnic University

論文自分にあった学び方を見つけ出す：学習ストラテジーを意識させる授業実践査読無学術雑誌単著植木美千子英語教育（大修館書店）pp.30-312019年6月 1日

国際学会How does effective collaboration emerge? Investigating the effect of teacher feedback on collaborative L2 writing in the Japanese EFL context.査読有Michiko UEKI;Osamu TAKEUCHI2017年6月 30日Symposium on Second Language Writing 2017Chulalongkorn University, Bangkok, Thailand

著書Chapter 5: The Impact of Studying Abroad Experience on the Affective Changes Related to L2 Motivation: A Qualitative Study of the Processes of Change単行本分担執筆Michiko UEKI;Osamu TAKEUCHIMultilingual Matters2016年11月 15日

国際学会Are they two sides of a coin? Redefining the relationship of anxiety and self-efficacy in the Japanese EFL context.査読有Michiko UEKI;Osamu TAKEUCHI2016年8月 23日Individuals in Contexts - Psychology of Language Learning 2Jyvaskyla, Finland

論文Study abroad and motivation to learn a second language: Exploring the possibility of the L2 Motivational Self System.査読有学術雑誌共著Michiko UEKI;Osamu TAKEUCHI外国語教育メディア学会522016年3月

教科書Lighting up the TOEIC testその他共著植木美千子金星堂2016年1月 20日

国際学会Effects of collaborative writing on learners' strategy use and affect.査読有Michiko UEKI;Osamu TAKEUCHI2015年12月 5日Excellence in Language Instruction: Supporting Classroom Teaching & Learning (TESOL Regional Conference)National Institute of Education, Singapore

国際学会Willpower, the ideal L2 self and L2 motivation: Exploring their possible relationships in the Japanese EFL context. Michiko UEKI;Osamu TAKEUCHI;2014年9月 International Conference on Motivational Dynamics and Second Language Acquisition University of Nottingham, UK

学会発表外国語学習における先延ばし行動の予備的調査: 自己調整学習の枠組みを用いて植木美千子;竹内　理;2014年8月第54回外国語教育メディア学会　全国研究大会

国際学会Formation and maintenance of motivation in L2 learning: Implications from a study abroad program.Michiko UEKI;Osamu TAKEUCHI;2014年8月 The 17th World Congress of the International Association of Applied LinguisticsUniversity of Queensland,Australia

論文Forming a clearer image of the ideal L2 self: The L2 Motivational Self System and learner autonomy in a Japanese EFL context.査読有学術雑誌共著Michiko UEKI;Osamu TAKEUCHI;Innovation in Language Learning and Teaching7, pp. 238-2522013年11月

学会発表L2動機を支えるものはどう変化しているのか？―L2動機モデルの構造変化に関する質的研究―植木美千子;竹内　理;2013年8月第53回外国語教育メディア学会　全国研究大会文京学院大学

項目執筆外国語教育研究ハンドブック−研究手法のより良い理解のために単行本分担執筆植木　美千子;松柏社pp. 258-277, pp. 322-3372013年6月第18章　調査的面接法入門第22章　APAスタイル入門—共通のルールで書くには

論文Exploring the Concept of the Ideal L2 Self in an Asian EFL Context: The Case of Japanese University Students.査読有学術雑誌共著Michiko UEKI;Osamu TAKEUCHI;Journal of Asian TEFL10, pp. 25-452013年4月

論文L2 Communication Anxiety Levels in Relation to Different Communication Partners: An Empirical Study in Japanese EFL Classroom.査読有学術雑誌単著Michiko UEKI;大学英語教育学会関西支部紀要15, pp.25-392013年3月

論文海外留学は学習者の何を変えていくのか−英語圏長期留学が学習者の情意面に与える影響を探る−査読有その他単著植木美千子;STEP BULLETIN24, pp.49-662012年11月

国際学会Investigating learners’ decision making in mobile EFL learning: Promoting learner autonomy. Michiko UEKI;Osamu TAKEUCHI;2012年10月 The 20th KOTESOL International ConferenceSookmyung University, Seoul, Korea

学会発表留学プログラムの前・後における動機づけモデルの比較検討：多母集団パス解析を用いて植木美千子;竹内　理;2012年8月第52回外国語教育メディア学会　全国研究大会甲南大学

国際学会Forming a clearer image of the ideal L2 self: Validating the L2 motivational self system in a Japanese EFL context in relation to L2 learner autonomy.Michiko UEKI;Osamu TAKEUCHI;2012年8月 The 5th Independent Learning Association ConferenceVictoria University of Wellington, New Zealand

教科書Reading Stream: Intermediate共編著植木美千子;金星堂2012年1月

教科書Reading Stream: Elementary共編著植木美千子;金星堂2012年1月

国際学会Validating the L2 motivational self system in an EFL context: The interplay of Ideal L2 self, future self, motivation, and anxiety.Michiko UEKI;2011年9月 The 50th JACET Commemorative International ConventionSeinan Gakuin University, Fukuoka, Japan

学会発表EFL環境下におけるL2 Motivational Self Systemの検証：英語専攻者と非専攻者を比較して植木美千子;竹内　理;2011年8月第51回外国語教育メディア学会　全国研究大会名古屋学院大学

国際学会Exploring the concept of Ideal L2 self in an EFL context. Michiko UEKI;Osamu TAKEUCHI;2011年7月 The 9th Asia TEFL International ConferenceSeoul KyoYuk MunHwa HoeKwan, Seoul, Korea

論文Validating the L2 Motivational Self System in a Japanese EFL Context: The Interplay of L2 Motivation, L2 Anxiety, Self-efficacy, and the Perceived Amount of Information.査読有学術雑誌共著Michiko UEKI;Osamu TAKEUCHI;Language Education & Technology49, pp. 1-222011年6月

教科書Reading Stream: Pre-intermediate共編著植木　美千子;金星堂2011年1月

学会発表言語技術指導の有効性に関する実証研究植木美千子;2010年8月外国語教育メディア学会創立50周年記念全国研究大会横浜市立横浜サイエンスフロンティア高等学校

学会発表対話者別にみる外国語コミュニケーション不安植木美千子;2010年8月第38回全国英語教育学会大阪研究大会関西大学

論文言語技術指導の有効性・転移性に関する実証研究―描写の観点から―査読有学術雑誌単著植木　美千子;Language Education & Technology48, pp.49-662010年6月

論文Use of Listening Strategies in an Academic Setting by University Students of EFL査読有学術雑誌単著Michiko UEKI;外国語教育メディア学会 (LET) 関西支部研究集録13, pp.31-552010年3月

学会発表日本人大学生EFL学習者のリスニング時における方略使用の実態：発話刺激法を使っての研究植木美千子;2008年10月外国語教育メディア学会　関西支部　秋季研究大会神戸学院大学

教育業績

2024年度
　
１．教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
　
２．作成した教科書、教材、参考書
　
３．教育方法・教育実践に関する発表、講演等
　
４．その他教育活動上特記すべき事項

担当授業

英語２ａ　（上級）
英語２ｂ　（上級）
英語科教育法（二）
言語教育学概論　(SP104)
外国語学習者論　(SP308)
専門演習　(SP399)
卒業演習１　(SP400)
卒業演習２　(SP401)
Individual Differences in Language Learning
The Study of Variation Between L2 Learners

植木 美千子ウエキ ミチコ