竹内 理タケウチ オサム |
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所属学部・学科等
- 外国語学部 外国語学科
職名 (資格)
- 教授 2002年 4月 1日
現在の役職名
- 学校法人関西大学評議員(17期、19期) 就任年月日:2012年10月 1日~2022年9月 30日
- 学校法人関西大学理事 就任年月日:2014年10月 1日~2020年9月 30日
- 外国語学部長 就任年月日:2020年10月 1日~2022年9月 30日
- 外国語教育学研究科長 就任年月日:2020年10月 1日~2022年9月 30日
- 外国語教育学研究科長 就任年月日:2005年10月 1日~2006年9月 30日
出身学校・専攻
- 神戸市外国語大学 外国語学部英米学科 1985年 卒業
出身大学院・研究科
- モントレー大学院修士課程 Graduate School of Language and Educational LinguisticsTESOL専攻 1992年 修了
- 神戸市外国語大学修士課程 外国語学研究科英語学 1987年 修了
取得学位
- 博士(学校教育学) 2005年 9月 兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科
- 文学修士 1987年 3月 神戸市外国語大学大学院
- 英語教育学修士 (MATESOL with Distinction) 1992年 5月 モントレー大学院
ホームページ・メール
- ホームページアドレス:http://www2.itc.kansai-u.ac.jp/~takeuchi/
- メールアドレス:takeuchi@kansai-u.ac.jp
専門分野
専門分野 | キーワード |
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応用言語学 | |
英語教育学 | |
教育工学 |
研究課題
現在の研究課題名 | 外国語学習方略に関して |
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研究態様 | 国際共同研究 |
研究期間 | 2005年 |
研究制度 | |
キーワード | 学習方略;自己調整学習;学習者の自律; |
研究分野 | |
研究テーマ概要 |
現在の研究課題名 | メディアと外国語教育 |
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研究態様 | 国内共同研究 |
研究期間 | |
研究制度 | |
キーワード | コンピュータ支援言語教育;マルチメディア;; |
研究分野 | |
研究テーマ概要 |
現在の研究課題名 | 小学校英語 |
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研究態様 | 国内共同研究 |
研究期間 | |
研究制度 | |
キーワード | 小学校英語活動;小学校英語; |
研究分野 | |
研究テーマ概要 |
現在の研究課題名 | 英語教育における動機づけ方略 |
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研究態様 | 国際共同研究 |
研究期間 | 2010年 |
研究制度 | |
キーワード | 動機づけ方略; |
研究分野 | |
研究テーマ概要 |
研究経歴
- 応用言語学においては学習方略をはじめとした学習者要因の視点から、教育工学においてはメディア利用の教育方略の視点から、それぞれ実証的に研究をすすめ、この両者の融合をめざす。
研究職歴
- 同志社女子大学短期大学部/研究助手 1988年4月 1日~1991年3月 31日
- 同志社女子大学短期大学部/専任講師 1991年4月 1日~1994年3月 31日
- 同志社女子大学学芸学部/助教授 1994年4月 1日~1995年3月 31日
- 関西大学総合情報学部/助教授 1995年4月 1日~2002年4月 1日
- 慶応義塾大学外国語教育研究センター上席客員研究員 2007年10月 1日
- 関西大学外国語教育研究機構助教授 2000年4月 1日~2002年3月 31日
- 関西大学外国語教育研究機構/ 外国語教育学研究科 教授 2002年4月 1日~2009年3月 31日
- 関西大学外国語学部/大学院外国語教育学研究科 教授 2009年4月 1日
受賞・学術賞
- 大学英語教育学会(JACET) 学術賞 2004年 9月 3日 (大学英語教育学会)
- 顕著な業績をあげた同窓生賞 (GSLEL部門) 2005年 11月 4日 (モントレー大学院)
- 外国語教育メディア学会(LET) 学術賞 2009年 8月 5日 (外国語教育メディア学会 (LET))
- 第4回マルチメディアティーチングコンテスト 2008年 10月 12日 (東京学芸大学)
- Most read article throught 2014 in Innovation in Language Learning and Teaching 2014年 (Routledge)
- Outstanding Reviewer recognized by Elsevier for SYSTEM 2015年 (Elsevier)
- 外国語教育メディア学会 (LET) 学術賞論文賞 2018年 11月 24日 (外国語教育メディア学会 (LET))
所属学会
所属学会・団体名 | 役職名 (役職在任期間) |
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外国語教育メディア学会(LET) | 理事(1998年~2011年), 関西支部運営委員(1992年~2010年), 関西支部副支部長(2004年~2008年), 関西支部支部長(2008年~2010年), 会長(2010年), 名誉会長(2018年), 関西支部名誉支部長(2018年) |
大学英語教育学会(JACET) | 関西支部代表幹事(1996年~1999年), 研究企画委員(1995年~2003年), JACET 各賞選考委員(2004年~2005年), 評議員(2006年~2007年), 社団法人社員(2007年~2011年), 社団法人社員(2015年~2017年) |
関西英語教育学会(KELES) | 大阪地区理事(2004年~2006年), 評議員(2006年~2010年) |
小学校英語教育学会 (JES) | 常任理事(2005年~2008年), 理事(2008年~2010年), 紀要編集委員(2015年~2019年) |
Asian TEFL | |
KOTESOL | |
日本言語テスト学会 |
共同研究・受託研究の実績
- 日本英語検定協会 受託研究
2014年 ~ 2015年企業からの受託研究 - TOEIC 研究助成 (IIBC)
2009年 ~ 2009年企業からの受託研究 - 文部科学省委託事業「英語教員の英語力・指導力強化のための調査研究事業」
2015年 ~ 2016年その他 - 文部科学省委託事業「民間の英語試験・検定試験の大学入学者選抜における活用実態に関する調査研究事業
2016年 ~ 2016年その他 - 文部科学省委託事業「英語教育改善のための英語力調査事業」
2015年 ~ 2017年その他
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研究業績
論文Relationship between second language vocabulary knowledge and vocabulary learning strategy use: a meta-analysis of correlational studies査読有学術雑誌Ueno, S.;Takeuchi, O.International Review of Applied Linguistics in Language Teaching (IRAL) De Gruyter MoutonFirst view2023年12月 8日https://doi.org/10.1515/iral-2023-0100
論文Learner knowledge of English phrasal verbs: Awareness, confidence, and learning experiences.査読有学術雑誌共著Haugh, S.;Takeuchi, O.International Journal of Applied Linguistics1-162023年11月 24日https://doi.org/10.1111/ijal.12523
論文Effective corpus use in second language learning: A meta-analytic approach.査読有学術雑誌共著Ueno, S.;Takeuchi, O.Applied Corpus Linguistics3(3), 1000762023年11月 10日https://doi.org/10.1016/j.acorp.2023.100076
講演Assessing learning strategies using near-infrared spectroscopy: Possibilities and challenges.Takeuchi, O.2023年10月 Invited on-line (on demand) lectures for the Academic year 2023/24
Assessing learning strategies using near-infrared spectroscopy: Possibilities and challenges.
Constantine the Philosopher University in Nitra
Faculty of Education,
Department of English Language and Culture
Faculty of Education,
Department of English Language and Culture, SlovakiaNitra, Slovakia
講演Effects of classroom environment on L3 learners’ affective factors.Takeuchi, O.2023年10月 Invited on-line (on demand) lectures for the Academic year 2023/24
Assessing learning strategies using near-infrared spectroscopy: Possibilities and challenges.
Constantine the Philosopher University in Nitra
Faculty of Education,
Department of English Language and Culture
Constantine the Philosopher University in Nitra
Faculty of Education,
Department of English Language and CultureNitra, Slovakia
基調講演そこに動機はあるんか?——外国語教育と動機づけの関係その他竹内 理2023年9月 2日第24回日本通訳翻訳学会 (JAITS)年次大会関西大学
編著外国語教育研究ハンドブック(増補版)単行本共編著竹内 理;水本 篤松柏社1-4342023年5月 30日
講演改めて問う—良い英語授業とは何か単著竹内 理2023年3月 18日関西大学第一中学校、高等学校英語科FDセミナー関西大学第一中学校、高等学校
論文Study abroad from home: Development of L2 learner autonomy in an unprecedented online program during the COVID-19 pandemic.査読有単行本共著Sasaki, A.;Takeuchi, O.Technology-enhanced language teaching and learning: Lessons from the Covid-19 pandemic, BloomsburyChapter 5, pp. 75-88)2023年3月 9781350271012
論文小学校児童の英語学習動機づけに及ぼす家庭での親の関与の影響について——質的研究からのアプローチ査読有学術雑誌共著田中晶子;竹内 理JES Journal,23, 4-19.2023年3月
論文Thinking converts intent into action: The role of metacognition in Japanese EFL university students’ engagement in E-learning.査読有学術雑誌共著Sasaki, A.;Takeuchi, O.nnual Review of English Language Education in Japan (ARELE)34, 33-48.2023年3月
基調講演信じれば救われる?―英語学習における自己効力感、学習方略、自己調整学習の役割について単著Takeuchi, O.2023年2月 12日第26回卒論・修論研究発表セミナーオンライン
論文Application of piezoelectric PLLA braided cord as wearable sensor to realize monitoring system for indoor dogs with less physical or mental stress.査読有学術雑誌共著Tajitsu, Y. et al.;Takeuchi, O.Micromachines14, 143.2023年1月 5日https://doi.org/10.3390/mi14010143
論文コミュニケーション場面における英語スピーキング不安の測定に向けた圧電センサの適応可能性査読有学術雑誌共著宝田 隼、植木美千子、脇田貴文、守谷 順、竹内 理、田實佳郎、他静電気学会誌47 (1) , pp. 2−72023年1月
論文Phrasal verb usage and L1 typology: A corpus-based study on Chinese and Japanese EFL learners.査読有学術雑誌共著Haugh, S.;Takeuchi, O.Journal of Asia TEFL19(4), 1200-1218.2022年12月 https://doi.org/10.1037/0022-0663.82.1.33
国際学会Strategic use of Google Translate by Japanese university students of English.査読有Uasa, M.;Takeuchi, O.2022年11月 23日Situating Strategy Use: Strategic Learning in an uncertain world (SSU4)Wellington, NZ
国際学会(Invited Symposium) Assessing learning strategies using near-infrared spectroscopy: Possibilities and challenges.査読有Takeuchi, O.;M. Ikeda, A. Mizumoto, R.Oxford, P. Gu, N. Thomas, P. Gunning, X. Ma, A. Alamer2022年11月 23日Situating Strategy Use: Strategic Learning in an uncertain world (SSU 4)Wellington, NZ
基調講演改めて問う—良い英語授業とは何か単著竹内 理2022年11月 12日未来の先生フォーラム基調講演DNP プラザ(東京市ヶ谷)
雑誌記事学習者用デジタル教科書がやってくる—そのメリットと注意点を考える査読無学術雑誌単著竹内 理『英語教育』(大修館書店)5月号 pp.40-412022年5月 1日
論文Self-regulated vocabulary learning in a Japanese high school EFL environment: A structural equation modeling approach.査読有学術雑誌共著Ueno, S.;Takeuchi, O.JACET Journal66, 97-1112022年2月 28日
講演English language teaching in Japan under the newly introduced Course of Study.Takeuchi, O.2021年12月 17日PD/FD Workshop Series at Tottori UniversityTottori University (On-line)
基調講演これからの外国語教育—マインドセットを変えていこう単著竹内 理2021年12月 3日大阪府中学校英語教育研究会総会ホテルアゥイーナ大阪
基調講演新学習指導要領で目指している英語教育とは—指導と評価の一体化のために単著竹内 理2021年11月 13日桃山学院教育大学「英語教育コース開設記念講演会」ZOOM
基調講演指導と評価の一体化—ルーブリックを用いた評価の方法について単著竹内 理2021年11月 2日阪神地区中学校教育研究会英語部会総会・研究大会(西宮大会)西宮市立学文中学校
国際学会The use of smartphone-based L2 learning strategies: From other regulation to self-regulation.査読有共著Sasaki, A.;Takeuchi, O.2021年8月 19日The 19th World Congress of Applied Linguistics (AILA2021)Groningen, Netherlands (On-line)
国際学会The newly introduced National Core Curriculum for Pre-Service English Teacher Education in Japan: Developing comprehensive model programs.査読有共著Kasuya, K. et al.;Takeuchi, O.2021年8月 16日The 19th World Congress of Applied Linguistics (AILA2021)Groningen, Netherlands (On-line)
講演外国語教育での動機づけを考える—学習意欲を高めるための10 の方策単著竹内 理2021年6月 12日立教大学英語教育研究所主催公開講演会ZOOM
講演外国語学習の方略を考える—過去からの知見と未来への提言単著竹内 理2021年6月 12日立教大学英語教育研究所主催公開講演会ZOOM
基調講演新学習指導要領下での英語の授業作り—高校英語の場合竹内 理2021年5月 21日大阪府高等学校英語教育研究会総会講演ZOOM
論文文構造および文法事項をどのように取り扱うのか:新学習指導要領下のチャレンジを乗り越えるために査読無学術雑誌単著竹内 理『英語教育』(熊本県中学校英語教育会)51, 87-902021年3月 31日依頼論文
論文オンライン外国語授業のあり方—その効果を引き出すために(特集オンライン授業巻頭論文)査読有学術雑誌単著竹内 理『ドイツ語教育』(日本独文学会ドイツ語教育部会紀要)25, 4-12.2021年3月 20日
講演コロナ禍の中の外国語学部の対応と取り組み単著竹内 理2021年2月 27日第32回大学のグローバル化情報交換セミナーオンライン開催
著書グローバル化時代における人間教育査読無単行本単著竹内 理『人間教育の原理』(梶田叡一、浅田匡、古川治(監修)『人間教育の探究(全5巻シリーズ)』第1巻)ミネルバ書房第11章 pp.208-2212020年12月 5日
論文何に着目すれば良いのだろうか—英語授業改善の具体的な視点を考える査読有単行本単著竹内 理淺川和也、田地野彰、小田眞幸(編)『英語授業学の最前線』JACET応用言語学研究シリーズ(1)東京:ひつじ書房第4章 (pp.73-88).2020年11月 18日978-4-8234-1040-6
オーガナイザ『英語教育2020年10月別冊』刊行記念オンラインセミナー「WIthコロナx遠隔授業でも楽しく・効果的な英語授業へ」査読無その他単著竹内 理2020年10月 4日大修館書店主催オンラインセミナー
雑誌記事オンライン英語授業の留意点—効果を生み出すために査読無学術雑誌単著竹内 理『英語教育』別冊「英語教師のためのオンライン授業・動画配信ガイド」 pp. 66-67.2020年10月 1日
論文Investigating dynamic changes in elementary school teachers’ anxiety when teaching English.査読有単行本国際共著Ikeda, M.;Takeuchi, O.;Imai, H.In C. Gkonou, J-M. Dewaele, and J. King (Eds.), The emotional rollercoaster of language teaching . Bristol: Multilingual Matters.Chapter 10, pp.173-1922020年6月 1日
雑誌記事「自己調整学習」とは何か学術雑誌単著竹内 理『英語教育』69:1 (4月号) pp.34-352020年4月 1日
雑誌記事新学習指導要領を読み解くキーワード:文、文構造及び文法事項査読無学術雑誌単著竹内 理Teaching English Now (TEN)45, p.72020年4月 1日
雑誌記事03NCの文法構造と文法事項査読無学術雑誌単著竹内 理Teaching English Now (TEN)特別増刊号2020年4月 1日
講演新学習指導要領と英語の授業作り:主体的・対話的で深い学びの観点から単著竹内 理2019年12月 26日京都市教育委員会 令和元年度(小中高総)英語教科指導講座1京都市総合教育センター
講演こうなる次の中学英語:「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて単著竹内 理2019年12月 21日2019小・中英語教育セミナーin大阪新大阪:丸ビル別館
講演「音読活動」再考:活用する力を育む観点から単著竹内 理2019年12月 1日アルク英語教育セミナー in Osaka大阪:ハービスENT
論文Language Learning Strategies: Insights from the Past and Directions for the Future査読有単行本単著Takeuchi, O.Second Handbook of English Language Teaching, NY: Springer InternationalChapter 37, 683-7022019年11月 25日https://doi.org/10.1007/978-3-030-02899-2_37978-3-030-02897-8This chapter focuses on second and foreign language (L2) learning strategy research and its applications, reflecting on the past, describing its current state, and determining the implications for future studies. First, a brief outline of the field is provided with emphasis on major topics such as taxonomies of strategies, variations in strategy use, strategy clusters, and the effectiveness of strategy instruction. The importance of the person-task-context configuration is identified herein, and, in this relation, a sociocultural perspective is also touched on. Second, major areas of controversies in L2 strategy research are summarized. Subsequently, the possibility of replacing the concept of strategies with that of self-regulation is discussed, and its merits and problems are compared, referring to related theoretical and empirical studies. Based on this discussion, the chapter then argues that discarding the concept of learning strategies altogether is not advisable and that the concepts of strategies and self-regulation in fact complement one another.Consequently, to understand a fuller picture of L2 learning processes, a theoretical framework encompassing both strategies and self-regulation is called for. Finally, future research directions and pedagogical applications are suggested, thereby paving the ways for a better understanding of L2 learning strategies and L2 learning processes.
基調講演新学習指導要領で求められる英語授業ー主体的で対話的で深い学びと関連づけて竹内 理2019年11月 15日令和元年度 大阪府英語教育フォーラム
基調講演学校教育課程の変化と大学における取り組み:英語教育の視点から竹内 理2019年11月 11日第19回アルクセミナー (大学のグローバル化 情報交換セミナー)梅田:ハービスプラザ
国際学会Invited Symposium: Learning strategies across languages and cultures-Any drastic changes? Comparing present-day L2 learning strategy use with that of the past in the Japanese EFL environment.査読有その他国際共著TAKEUCHI, Osamu;Yolanda Ruiz De Zarobe;Frank Yang Gong2019年10月 15日The Third International Conference on Situating Strategy Use: Stepping Into a New Era of Strategy Research and PracticeOsaka, GranCube Osaka
国際学会Japanese university students’ strategy use in Mobile-Assisted Language Learning.査読有その他共著Sasaki, A.;Takeuchi, O.2019年10月 14日The Third International Conference on Situating Strategy Use: Stepping Into a New Era of Strategy Research and PracticeOsaka, GranCube Osaka
Osaka, GranCube Osaka
論文Harnessing web-based contrastive instruction to address English relative clause accuracy and subject-object asymmetry.査読有学術雑誌国際共著Lucas, M.;Takeuchi, O.System (Elsevier)85, 1-152019年10月 10.1016/j.system.2019.102112
講演新学習指導要領と英語の授業づくりー何がどう変わるのかー単著竹内 理2019年8月 20日令和元年度全県夏季教育委員会研修会ホテル北野プラザ六甲荘
基調講演英語授業の報告で大切なものは何かー授業実践方向の充実を目指して竹内 理2019年7月 20日第19回小学校英語教育学会 (JES) 北海道大会基調講演札幌:北海道科学大学
国際学会Is the National Core Curriculum for Teaching English in Pre-service Training effective? : A validation of elementary school teacher courses.査読有その他共著TAKEUCHI,O.;Kaken Research Team2019年6月 28日The 17th Asia TEFL International ConferenceAmbassador Hotel, Bangkok, Thailand
国際学会Study abroad experience for heritage language learners: Identity and motivation (Panel Session Theme: (Re-)Shaping social identities in the Japanese context).査読有その他共著Ueki, M.;Takeuchi, O.2019年6月 14日The 16th International Pragmatics ConferenceHong Kong Polytechnic University
基調講演Language Learning Strategies: Insights from the Past and Directions for the Future単著TAKEUCHI,Osamu2019年6月 2日The “multiple languages for a shared future” international conference and emerging scholars’ workshopTongi University, Shanghai, China.
論文ストラテジー研究の「これまで」と「これから」査読無学術雑誌単著竹内 理英語教育(大修館書店)June issue, 68:3, pp. 10-112019年6月 1日
国際学会(マルチリンガルワークショップ)質的研究法入門:その難しさと楽しさ単著竹内 理2019年5月 31日The “multiple languages for a shared future” international conference and emerging scholars’ workshopTongi University, Shanghai, China.
論文An innovative approach to in-service teacher training for teaching English at Japanese public elementary schools.査読有単行本国際共著M. Ikeda;H. Imai;O. TakeuchiInnovation in language learning & teaching: The case of Japan (NY: Palgrave Macmillan.)pp.257-282.2019年4月 5日10.1007/978-3-030-12567-7_13978-3-030-12566-0
講演小中高の接続を念頭に置いた英語の授業づくり竹内 理2019年1月 18日京都府立高等学校英語教育研究会京都府立桂高校
講演今、中学校の英語教員に何が求められているのか竹内 理2019年1月 10日島本町英語教育推進に係る外国語教育研修会島本町立第一中学校
講演新学習指導要領下の英語の授業づくり竹内 理2018年11月 12日授業力向上研修(英語)茨木市教育センター
講演主体的・対話的な深い学びを実現し、「話すこと」を充実させる授業に向けてその他単著竹内 理2018年11月 9日平成30年度(中)英語科教育講座兵庫県立教育研修所
講演新学習指導要領と英語の授業づくりその他単著竹内 理2018年11月 9日豊中市教育委員会教頭研修会豊中市教育センター
基調講演外国語教育における動機づけを考える—学習意欲を高めるための10の提言—単著竹内 理2018年10月 14日日本ロシア語教育研究会関西大学
講演新学習指導要領における外国語(英語)教育の在り方その他単著竹内 理2018年10月 5日平成30年度大阪府教育センター第3回市町村指導主事学習会講演大阪府教育センター
講演学力の3要素を踏まえた英語授業作りその他単著竹内 理2018年10月 京都府教育センター京都府教育センター
論文再考「音読活動」査読無学術雑誌単著竹内 理Teaching English Now (TEN) 東京:三省堂40, 1-52018年9月 1日
講演誰が何を見ればよいのだろうかー英語授業改善の具体的視点を考えるその他単著竹内 理2018年8月 21日大学英語教育学会 (JACET) 第1回ジョイントセミナー(第45回サマーセミナー&第6回英語教育セミナージョイント)京都府立大学
学会発表英語教員志望者の認識の変化:現職教員とのプロジェクトを通し査読有その他共著池田真生子;今井裕之;竹内 理2018年8月 8日外国語教育メディア学会 (LET) 第58回全国研究大会千里ライフサイエンスセンター
Symposiumシンポジアム:大学入試改革:中等・高等教育の立場からその他共著竹内 理;山田泰造;田中十督2018年8月 7日外国語教育メディア学会 (LET) 第58回全国研究大会千里ライフサイエンスセンター
講演新学習指導要領と英語の授業づくりその他竹内 理2018年8月 2日第二回大東市英語教育推進研修大東市役所
講演新学習指導要領と英語の授業づくりその他単著竹内 理八尾市教育委員会 平成30年度中学「英語」授業づくり研修2018年8月 1日八尾市教育委員会 平成30年度中学「英語」授業づくり研修八尾市教育センター
講演新教材 Let’s Try!, We Can!の活用法を考えるその他竹内 理2018年7月 31日小学校外国語教育特別講座B(京都府総合教育センター)福知山市民交流プラザふくちやま
学会発表小学校教員の英語指導に対する不安の変動ー学校内研修を通して査読有その他共著池田真生子;今井裕之;竹内 理2018年7月 29日小学校英語教育学会 (JES)長崎大会研究発表長崎大学
講演「話すこと」についての指導方法と評価について竹内 理2018年7月 27日西宮市教育委員会英語科教育研修西宮市立総合教育センター
講演新学習指導要領と英語の授業づくりその他竹内 理2018年6月 29日東大阪市教育センター中学校「英語」研修東大阪市教育センター
講演英語教育における動機づけを考えるー学習意欲を高めるための10の提言ーその他竹内 理2018年6月 22日北河内英語教育研究会寝屋川市立市民会館
基調講演大学入試改革とその波及効果その他単著竹内 理2018年6月 15日New Education Expo (Osaka)大阪市 OMM
国際学会Utilizing innovative methods for analyzing quantitative and qualitative data in learning strategy assessment.査読有共著Mizumoto, A.;Takeuchi, O.;Oxford, R.;Gknou, C.2018年6月 8日Psychology of Language Learning (PLL) 3Tokyo: Waseda UniversitySymposium: Strategy assessment for learning and emotion regulation: Psychological and methodological aspects. (with R. Oxford, C. Gknou, & A. Mizumoto)
講演新学習指導要領とこれからの学校英語教育単著竹内 理2018年6月 4日大学と連携した英語指導力向上事業神戸:神戸国際会館
講演学校教育課程の変化と高大接続:英語科の視点から単著竹内 理2018年6月 3日アルク教育ソリューションEXPO (東京)東京神田アーバンネットワークカンファランス
講演新学習指導要領とこれからの英語教育単著竹内 理2018年3月 25日啓林館英語教育セミナー京都メルパルク
雑誌記事新学習指導要領と小学校英語教育ー不安からチャレンジへー大学・研究所等紀要単著竹内 理『あかしの教育』2018年3月 5日
基調講演主体的・対話的な学びを基にした英語授業のあり方について単著竹内 理2018年2月 17日文部科学省「中学校・高等学校における英語教育の抜本的改善のための指導方法に関する実証的研究(信州大学)」平成29年度第2回研究会信州大学(長野)
論文Encouraging and motivating vocabulary development.査読有単行本国際共著Grogan, M.;Lucas, M.;Takeuchi, O.In M. DelliCaprini (Ed.), TESOL encyclopedia of English language teaching (Wiley-Blackwell)10.1002/9781118784235.eelt07282018年2月 1日10.1002/9781118784235.eelt0728
論文Research-based vocabulary instruction strategies査読有単行本国際共著Lucas, M.;Grogan, M.;Takeuchi, O.The TESOL Encyclopedia of English Language Teaching (Wiley-Blackwell)10.1002/9781118784235.eelt0728b2018年2月 1日10.1002/9781118784235.eelt0728b
論文Toward a modeling of a prototypical use of language learning strategies with decision tree-based methods.査読有単行本国際共著Mizumoto, A.;Takeuchi, O.In R.L. Oxford & C. M. Amerstorfer (Eds.), Language learning strategies and individual learner characteristics: Situating strategy use in diverse contexts. (London: Bloomsbury)Chapter 5, pp.99-1222018年2月
基調講演小学校における英語教科化のポイント:より良いスタートを切るために単著竹内 理2018年1月 27日ELPA(英語運用能力評価協会)第1回小学校英語教育セミナー大阪駅前第三ビルTOG
講演英語教育はどう変わっていくのか:小学校における英語教科化のポイント単著竹内 理2018年1月 25日平成29年度第3回北河内地区校長会研修会門真ルミエールホール
講演今、中学校の英語教員に何が求められているのかその他単著竹内 理2018年1月 7日東大阪市立中学校英語教育研究会東大阪市教育センター
論文Situating metacognition in context: Importance of others and affect in metacognitive interventions.査読有単行本国際共著Takeuchi, O.;Ikeda, M.In M. C. W. Yip (Ed.), Cognition, metacognition and academic performance: An East Asian perspective. NY: RoutledgeChapter 7, 89-100.2018年1月 978-1-138-66846-1
基調講演英語教育における動機づけを考える学習意欲を高めるための10の提言単著竹内 理2017年11月 11日松山大学大学院言語コミュニケーション研究会第7回例会特別講演松山大学
基調講演新学習指導要領における外国語の指導:5つの具体的課題を例にして単著竹内 理2017年11月 10日京都府研究開発指定校研究発表会向日市立第四向陽小学校
講演主体的・対話的な学びを基にした英語授業のあり方単著竹内 理2017年10月 16日中学校・高等学校英語科教育発展講座京都府総合教育センター
基調講演今、英語教育に求められること:新学習指導要領と英語教育のあり方その他単著竹内 理2017年8月 18日第55回近畿公立中学校英語教育研究会連絡協議会セントノームホテル京都
学会発表英語教員志望者の認識の変化:小学校外国語活動でのケース・スタディより査読有その他池田真生子;今井裕之;竹内 理2017年8月 6日外国語教育メディア学会第57回全国研究大会名古屋、名古屋学院大学
基調講演学校の教育はどう変わっていくのかー次期学習指導要領からの見えてくるものー単著竹内 理2017年8月 2日河内長野市教育フォーラム ‘17河内長野市立文化会館ラブリーホール
基調講演学校の教育はどう変わっていくのかー次期学習指導要領からの見えてくるものー単著竹内 理2017年8月 1日朝来市教職員悉皆研修朝来市:和田山ジュピターホール
論文Pedagogical intervention to enhance self-determined forms of L2 motivation: Applying self-determination theory in the Japanese University EFL context.査読有学術雑誌国内共著Agawa, T.;Takeuchi, O.Language Education & Technology54, 135-166.2017年7月 30日
学会発表学校内「英語教育」教員研修システムの効果検証ー2年間の地域連携によるケース・スタディー査読有その他共著池田真生子;今井裕之;竹内 理2017年7月 29日第17回小学校英語教育学会神戸大会
講演主体的・対話的な学びを基にした 英語授業のあり方について単著竹内 理2017年7月 10日福井県高等学校英語科研修講座福井市:福井県教育研究所
国際学会How does effective collaboration emerge? Investigating the effect of teacher feedback on collaborative L2 writing in the Japanese EFL context.査読有その他共著Ueki, M.;Takeuchi, O.2017年6月 30日Symposium on Second Language Writing 2017Chulalongkorn University, Bangkok, Thailand
基調講演今、英語教育に求められるもの:新学習指導要領と英語教育のあり方単著竹内 理2017年6月 23日平成29年度兵庫県高等学校教育研究会英語部会総会・研究協議会兵庫県高等学校教育研究会:加古川市民会館
基調講演英語学習の動機づけを考えるー動機を高めるための10の提言単著竹内 理2017年6月 16日岐阜県高等学校教育研究会関市わかくさプラザ
論文The impact of studying abroad experience on the affective changes related to L2 motivation: A qualitative study of the processes of change.査読有単行本国際共著Ueki, M.;Takeuchi, O.In M.T. Apple, D. DaSilva & T. Fellner (eds.), L2 selves and motivations in Asian Contexts. Bristol: Multilingual MattersChapter 7 (pp.119-133)2017年4月
調査報告文部科学省委託事業「英語教育の英語力・指導力強化のための調査研究事業」報告書その他共著調査担当者の一員として東京学芸大学1-1922017年3月 20日
論文持続可能な校内教員研修システムの構築 —小学校外国語(英語)活動における不安軽減に焦点をあてて査読有学術雑誌共著池田真生子;今井裕之;竹内 理JES Journal17, 4-19.2017年3月
監修トレーニングジム(CASIO Ex-Word Rise & Ex-Word 搭載)その他単著竹内 理カシオ計算機2017年3月
講演今、英語教育に求められていること:これからの方向性を見定めるためにその他単著竹内 理2017年2月 17日平成28年度文部科学省指定英語教育教科地域拠点事業発表会光華学園(光華小学校、京都光華中学、高等学校)
論文Examining the validity of a newly developed motivation questionnaire: Applying self-determination theory in the Japanese University EFL context.査読有学術雑誌国内共著Agawa, T.;Takeuchi, O.JACET Journal61, 1-222017年2月 15日
講演今後の英語教育:Can-do List の先にあるものその他単著竹内 理2017年1月 26日平成28年度大阪府市町村指導主事学習会講演大阪府教育センター
講演今、英語教育に求められていること:方向性を見定めるためにその他単著竹内 理2017年1月 24日平成28年度第5回教育課題特別講座明石市立教育研究所
基調講演外国語学習の動機づけを探るー動機づけ要因、動機づけ方略、情意要因との家計を通じて単著竹内 理2016年12月 17日外国語教育メディア学会中部支部外国語教育基礎研究部会第4回年次例会名城大学ナゴヤドーム前キャンパス
基調講演今、英語教育に求められていること:方向性を見定めるためにその他竹内 理2016年11月 5日
基調講演今後の英語教育のあり方について:グローバル人材育成の視点からその他単著竹内 理2016年11月 1日文部科学省「英語教育強化地域拠点事業」中間発表会京都府南丹市立殿田中学校
雑誌記事海外で学ぶということ:SAプログラムの実践を通じて学術雑誌単著竹内 理『兵庫教育』(兵庫県立教育研究所)9月号 (787) pp.31-332016年9月
基調講演これからの大学入試問題のあり方:英語の場合単著竹内 理GC&T第4回セミナー「英語教育改革を考える」2016年8月 1日
国際学会Are they two sides of a coin? Redefining the relationship of anxiety and self-efficacy in the Japanese EFL context.査読有その他共著Ueki, M.;Takeuchi, O.2016年8月 Psychology of Language Learning 2 (PLL2): Individuals in contextsJyväskylä, Finland
基調講演今、英語教育に求められていること:これからの方向性を見定めるために単著竹内 理2016年7月 25日大阪府・大阪市教員対象研修講座関西大学
講演アクティブ・ラーニング超入門:原理と実践単著竹内 理2016年7月 22日ILEC言語教育文化研究所夏季英語教育セミナー東京:中野サンプラザ
雑誌記事言語活動の充実とアクティブ・ラーニング学術雑誌単著竹内 理『英語情報』6-92016年7月 1日
論文Examining the effectiveness ofexplicit instruction of vocabulary learning strategies with Japanese EFL university students (Reprint).査読有単行本共著MIzumoto, A.;Takeuchi, O.In S. Webb (Ed.). Vocabulary NY: Routledge.Vol.3, Part 12 Vocabulary Learning Strategies2016年5月
論文A new questionnaire to assess Japanese EFL learners’ motivation: Development and validation.査読有学術雑誌共著Agawa, T.;Takeuchi, O.Annual Review of English Language Education in Japan27, 1-16.2016年3月 31日
論文A comparison of cognitive processing during cloze and multiple-choice reading tests using brain activation.査読有学術雑誌共著Mizumoto, A.;Ikeda, M.;Takeuchi, O.Annual Review of English Language Education in Japan27, 65-80.2016年3月 31日
論文英語学習の動機を高め、維持するには:動機づけ要因と動機づけ方略の観点から査読有学術雑誌単著竹内 理JACET Kansai Journal18, 36-51.2016年3月 31日
調査報告文部科学省委託事業
「民間の英語資格・
検定資格の大学入学
者選抜における活用
実態に関する調査
研究事業」報告書その他調査チームの一員として特定非営利活動法人 全国検定振興機構1-1522016年3月 31日
論文Re-examination of psychological needs and L2 motivation of Japanese EFL learners: An interview study.Agawa, T.;Takeuchi, O.Asian EFL Journal Professional Teaching Articles89, 74-982016年3月 20日
学会発表小学校外国語活動に係る教職課程及び中・高等学校教員の教職課程におけるプログラム、教員研修の調査 分析の報告
び中・高等学校教員の教職課程に
おけるプログラム、教員研修の調査
分析の報告共著鈴木 渉;竹内 理2016年2月 27日英語教育の英語力・指導力強化のための調査研究事業(東京学芸大学:文部科学省委託事業)」シンポジアム東京:文部科学省
講演ここから世界へ!:Agency を育てよう竹内 理2016年1月 8日「グローバル語り部」講演会津名:兵庫県立津名高等学校
論文Validating Self-Determination Theory in the Japanese EFL context: Relationship between innate needs and motivation.
context: Relationship between
innate needs and motivation.査読有学術雑誌共著Agawa, T.;Takeuchi, O.The Asian EFL Journal Quarterly18, 7-33.2016年1月
国際学会Effects of collaborative writing on learners' strategy use and affect.査読有その他共著Ueki, M.;Takeuchi, O.2015年12月 5日Excellence in Language Instruction: Supporting Classroom Teaching & Learning (TESOL Regional Conference)National Institute of Education, Singapore
論文Study abroad and motivation to learn a second language: Exploring the possibility of the L2 Motivational Self System.査読有学術雑誌共著Ueki, M.;Takeuchi, O.Language Education & Technology52, 1-25.2015年12月
論文日本の外国語教育研究における効果量・検定力・標本サイズ:Language Education & Technology 掲載論文を対象にした事例分析査読有学術雑誌共著草薙邦広;水本 篤;竹内 理Language Education & Technology52,105-131.2015年12月
国際学会Toward modeling a prototypical use of language learning strategies with decision-tree based methods.査読有共著水本 篤;竹内 理2015年10月 17日Situating strategy use: The interplay of language learning strategies and individual learner characteristics (SSU 2015).Alpen-Adria Universität Klagenfurt, Austria
国際学会Self-regulated EFL learning emerging through collaborative learning: Implications for metacognitive strategy intervention.査読有共著池田真生子;竹内 理2015年10月 16日Situating strategy use: The interplay of language learning strategies and individual learner characteristics (SSU 2015)Alpen-Adria Universität Klagenfurt, Austria
学会発表大学英語入試と外部4技能検定試験:可能性と問題点吉澤清美;竹内理;水本篤;山西博之2015年9月 10日日本テスト学会 第13回大会 (シンポジアム:外国語教育におけるテストの役割と課題)大阪:関西大学
学会発表日本人大学生英語学習者の動機づけ質問紙改良の試み査読有その他共著阿川敏恵;竹内 理;2015年8月 4日~2015年8月 6日第55回外国語教育メディア学会(LET) 全国研究大会 千里ライフ サイエンスセンター
講演英語教育に求められていること竹内 理;2015年6月 19日平成27年度池田市 小中一貫教育教職員 研修会大阪:池田市役所
基調講演今、英語教育に求められていること –これからの方向性を読み解くために–単著竹内 理;2015年6月 1日平成27年度 兵庫県教育委員会第1回 大学と連携した英語 指導力向上事業神戸:のじぎく会館
論文Human agency in Revisiting LLS research 40 years later edited by A.D. Cohen & C. Griffiths査読有学術雑誌共著Takeuchi, O.;Ueki, M.;TESOL Quarterly49, 425.2015年6月
調査報告質問紙調査結果の分析その他単著竹内 理;『平成26年度英語 教育改善のための英語力調査事業報告書』(文部科学省)第4章 pp.91- 1202015年3月 31日
論文教室内のおける適切な L2 (英語)使用をめざして:Code-switiching の指針を考える査読無その他単著竹内 理;『中学校 英語で授業 ここがポイント』(三省堂)pp. 2-32015年1月 10日
論文英語授業におけるアクティブ・ラーニングの実質化をめざして査読無学術雑誌単著竹内 理Teaching English Now31, 2-32015年
教科書LANDMARK English Communication-3 (高等学校検定教科書)査読有単行本共著竹内 理、他啓林館2015年
基調講演4技能の統合をめざした中学校英語科教育単著竹内 理;2014年11月 13日福岡県中学校英語教育研究大会(福岡地区大会)九州大学
基調講演英語学習意欲を高めるための10の提言単著竹内 理;2014年11月 10日阪神地区中学校教育研究会英語部会研究大会基調講演西宮市立浜脇中学校
基調講演英語教育における動機づけを 考える:学習意欲を高めるための 10の提言単著竹内 理;2014年10月 26日ELEC同友会英語教育学会第20回記念研究大会東京:拓殖大学
基調講演大学入試出題傾向と指導要領ー英語の場合ー単著竹内 理;2014年8月 23日TOEFL Junior ワークショップ公文教育会館
著書外国語教育研究ハンドブックー研究手法のより良い理解のために(改訂版)査読無単行本共編著竹内 理;水本 篤; 松柏社1-3802014年8月 20日
論文自律的・継続的学習に関する学習者 要因の研究動向と今後の展望査読無単行本単著竹内 理;『英語教育学の今— 理論と実践の統合』 (全国英語教育学会)第9章 234− 2372014年8月 9日
論文「グローバル人材」とは何か — 主体的選択能力の育成に向けて査読無学術雑誌単著竹内 理;;『兵庫教育』(兵庫県 教育研究所)8月号 4-72014年8月
国際学会Formation and maintenance of motivation in L2 learning: Implications from a study abroad program. 査読有その他共著Ueki, M.;Takeuchi, O.;2014年8月 The 17th World Congress of Applied Linguistics (AILA2014) Brisbane, Australia
国際学会Do learners’ affective factors influence the effectiveness of metacognitive strategy intervention?査読有その他共著Ikeda, M.;Takeuchi, O.;2014年8月 The 17th World Congress of Applied Linguistics (AILA2014)Brisbane, Australia
国際学会Willpower, the ideal L2 self and L2 motivation: Exploring their possible relationships in the Japanese EFL context.査読有その他共著Ueki, M.;Takeuchi, O.;2014年8月 International Conference on Motivational Dynamics and Second Language AcquisitionUniversity of Nottingham, UK
国際学会A comparison of self-determined language learning motivation in Japan and Canada査読有その他共著Chafee, K.E.;Noles, K.A.;Sugita-McEwon, M.;Mizumoto, A.;Takeuchi, O.;2014年7月 The 22nd Congress of the International Association for Cross-cultural Psychology (IACCP 2014)Reims, France
シンポジアムL2 研究における共約可能性を求めてー研究の4条件からの眺め(シンポジアム:第二言語習得論からみた大学英語教育ー量的アプローチと質的アプローチの共存)竹内 理;2014年6月 7日第30回一般社団法人大学英語教育学会中部支部大会椙山女学園大学
講演学習意欲を高める10の提言竹内 理;;2014年5月 13日平成26年度兵庫県初任者研修第1回全県校外研修神戸文化ホール大ホール
論文 ティーチング・アシスタントとe- LINCを活用した教職課程科目「英語科教育法」の実践査読無単行本単著竹内 理;『大学生の学びを育 む学習環境のデザイン:新しいパラダイムが拓くアクティブ・ラーニングへの挑戦』(関西大学出版部)第5章 111-1242014年3月 31日
基調講演大学英語入試問題のあり方について査読無その他単著竹内 理;2014年3月 23日日本英語検定協会主催 TEAP セミナー in Osaka 2014駅前第三ビル
基調講演使える英語プロジェクト事業:何を一緒に変えていこうとしたのか査読無その他単著竹内 理;2014年3月 13日平成25年度大阪府教育委員会 第二回「使える英語プロジェクト」フォーラム東大阪市民ホール
論文Motivational strategies in EFL classrooms: How do teachers impact students’ motivation?査読有学術雑誌Sugita-McEown, M.;Takeuchi, O.;Innovation in Language Learning and Teaching (Routledge)8:1, 20-382014年http://dx.doi.org/10.1080/17501229.2012.741133
論文第二言語習得研究における共約可能性を求めて 査読有学術雑誌単著竹内 理;『JACET中部支部紀要』(大学英語教育学会中部支部)12, 13-22. 2014年
教科書LANDMARK English Communication-2 (高等学校検定教科書)査読有単行本共著竹内 理、 他啓林館2014年
基調講演学習意欲を高める10の提言その他共著竹内 理;2013年11月 8日第52回兵庫県中学校 教育研究会英語部会 総会・研究大会朝来市立朝来中学校
雑誌記事「教育再生実行会議で提案された 大学入試制度(英語)の改革案に ついての意見書/アピール(通称 京都アピール)」について査読無学術雑誌卯城祐司;竹内 理;神保尚武;大修館書店11月号 62-64.2013年11月 1日
Cover quoteLanguage Learning Motivation in Japan査読無単行本単著Takeuchi, O.;Multilingual MattersCover2013年11月
論文Forming a clearer image of the ideal L2 self: the L2 Motivational Self System and learner autonomy in a Japanese EFL context.査読有学術雑誌共著Ueki, M.;Takeuchi, O.;Innovation in Language Learning and Teaching, (Routledge, Taylor & Francis)7:32013年10月 30日10.1080/17501229.2013.836205
基調講演グローバル人材と外国語教育査読無その他単著竹内 理;2013年10月 25日第61回全国私学教育 研究集会大阪大会 教育課程部会講演シェラトン都 ホテル大阪
基調講演Strategy, Metacognition, and Motivation: A
Self-regulatory Approach to L2 Learningその他単著Takeuchi, O.2013年8月 第40回大学英語教育学会 (JACET) 夏季セミナ-
会 (JACET) 夏季セミ
ナ-招聘講演草津セミナーハウス
論文The cyclic model of learning: An attempt based on the DBG in an EFL context.査読有単行本共著Sumi, S.;Takeuchi, O.;Design-based research in CALL (CALICO Monograph Series Volume 11). Chapter 10 (pp.157-182).CALICO2013年7月
講演英語学習での動機づけを考える-動機を高めるための10の提言査読無その他単著竹内 理;2013年6月 15日第35回純心英語教育公開講座講演長崎純心大学(出島交流会館)
基調講演英語学習での動機づけを考える-動機を高めるための10の提言査読無その他単著竹内 理;2013年6月 第35回純心英語教育公開講座講演長崎純心大学(出島交流会館)
教科書LANDMARK English Communication-1 (高等学校検定教科書)査読有単行本共著竹内 理、他;啓林館2013年4月 1日
教科書Sailing English Conversation (高等学校検定教科書)査読有単行本共著八島智子;竹内 理;若本夏美;啓林館2013年4月
論文Exploring the Concept of the Ideal L2 Self in an Asian EFL Context: The Case of Japanese University Students査読有学術雑誌共著Ueki, M.;Takeuchi, O.;The Journal of Asian TEFL10, 25-452013年
講演英語学習での動機づけを考える- 動機を高めるための10の提言単著竹内 理;2012年11月 10日大学英語教育学会 (JACET) 九州・沖縄 支部秋季学術講演会 講演西南学院大学
国際学会 Investigating learners’ decision making in mobile EFL learning: Promoting learner autonomy査読有その他共著Ueki, M.;Takeuchi, O.;2012年10月 20日the 20th KOTESOL International ConferenceSeoul, Korea
論文The cerebral basis for language learner strategies: A near-infrared spectroscopy study査読有学術雑誌共著Takeuchi, O.;Ikead, M.;Mizumoto, A.;;Reading in a Foreign Language (Hawaii Univ. Press)24:22012年10月
論文ICT利用の8つの指針:英語授業 でより良く活用するには査読無その他単著竹内 理;;Teaching English Now (TEN)23, 2-52012年9月 1日
国際学会Forming a clearer image of the ideal L2 self: Validating the L2 motivational self system in a Japanese EFL context in relation to L2 learner autonomy査読有共著Ueki, M.;Takeuchi, O.;2012年8月 31日The 5th Independent Learning Association Conference (ILAC 2012)VUW, Wellington, NZ
論文スローラーナーに寄り添う:自己調整学習の観点から査読無学術雑誌単著竹内 理;『英語教育』大修館書店61:4 (7月号), 39-412012年7月 1日
著書外国語教育研究ハンドブックー研究手法のより良い理解のために査読無単行本共編著竹内 理;水本 篤;松柏社1-3772012年5月 20日
講演言語学習の動機づけを考える:動機を高めるためのいくつかの提言単著竹内 理;2012年1月 21日兵庫日本語教師 連絡会(JLTN)・(公財)兵庫県国際 交流協会第29回講演会国際健康開発センター
教科書平成24年度版 New Crown English Series 1-3 (中学校検定教科書)高橋貞夫、他;竹内 理;2012年
論文Adaptation and Validation of Self-regulating Capacity in Vocabulary Learning Scale.査読有学術雑誌共著Mizumoto, A.;Takeuchi, O.;Applied Linguisticshttps://gakujo.kansai-u.ac.jp/manage/updatebyweb.jsp#33, 83-91.2012年10.1093/applin/amr044
論文Validating the L2 motivational self system in a Japanese EFL context: The interplay of L2 motivation, L2 anxiety, self-efficacy, and the perceived amount of information.査読有学術雑誌共著Ueki, M.;Takeuchi, O.;Language Education & Technology49,1-22. 2012年
論文Reading aloud activity in L2 and cerebral activation.査読有学術雑誌共著Takeuchi, O.;Ikeda, M.;Mizumoto, A.;RELC Journal43, 151-167.2012年
講演大学入試傾向と新指導要領―英語の場合―その他単著竹内 理;2011年11月 11日平成23年度近畿地区英語・国際関係科等設置高等学校校長会秋季研究協議会大阪府立千里高等学校
講演外国語・外国語活動授業改善のポイント-平成 23 年度大阪府学力・学習状況調査結果を基にしてその他単著竹内 理;2011年9月 7日大阪府教育委員会平成 23 年度研修支援及び校内研究推進に係る研修会講演大阪咲州庁舎ホール
国際学会Symposium: Language learning strategies for tertiary education:Self- regulation and learner strategies. 査読有単著Takeuchi, O.;Macaro, E.;Nakatani, Y.;Ozeki, N.;2011年8月 31日The 50th JACET Commemorative International ConferenceSeinan Gakuin University, Fukuoka, Japan
国際学会Do cloze tests really assess learners’ integrative abilities of a foreign language? A brain-imaging study.査読有その他共著Takeuci, O.;Ikeda, M.;Mizumoto, A.;2011年8月 24日~2011年8月 28日The 16th World Congress of Applied Linguistics (AILA11, Beijing, China) 北京外国語大学
国際学会Motivational strategy: Its effectiveness and features in the classroom.査読有その他共著Sugita, M.;Takeuchi, O.;2011年8月 24日~2011年8月 28日The 16th World Congress of Applied Linguistics (AILA11, Beijing, China) 北京外国語大学
国際学会Exploring the concept of ideal L2 self in an EFL context. 査読有その他共著Ueki, M.;Takeuchi, O.;Yashima, T.;2011年7月 28日The 9th Asia TEFL International Conference.Seoul, Korea
論文効果量と検定力分析入門-統計検定を正しく使うためにー査読無その他共著水本篤;竹内理;『より良い外国語教育研究のための方法』(LET関西支部報告論集) 外国語教育メディア学会(LET) 関西支部47-732011年6月 1日
論文What is an appropriate style for academic presentation by scientists?査読有学術雑誌共著Shimamura, T.;Takeuchi, O.;JACET Journal52, 51-70.2011年3月 30日
雑誌記事英語教師のための基礎講座:英語学習の Doing, Feeling, Thinking (1)-(3)査読無学術雑誌単著竹内 理;Teaching English Now (TEN)20-222011年1月 15日~2011年11月 1日
編著WorldCALL: International perspectives on computer-assisted language learning.査読有単行本共編著Levy, M.;Blin, F.;Siskin, C. B.;Takeuchi, O.New York: Routledge1-3322011年
テスト開発VELC (Visualizing English Language Competencey) Test. 査読無その他共著Shizuka, T.;Takeuchi, O. et al.;VELC Reserach Association2011年
書評Book Review:The Developing Language Learner: An Introduction to Exploratory Practice.査読有学術雑誌単著Takeuchi, O.;International Journal of Applied Linguistics20:3, 423-426.2010年12月
論文学習者の研究からわかること —個別から統合へ—査読無単行本単著竹内 理;『英語教育学体系 第6巻 成長する英語 学習者—学習者 要因と自律学習』大修館書店第1章 3-20.2010年10月 1日
論文The cyclic model of learning: An ecological perspective on the use of technology in foreign language education.査読有学術雑誌Sumi, S.;Takeuchi, O.;2010年7月
論文Motivational influences surrounding secondary EFL students.査読有学術雑誌Sugita, M.;Takeuchi, O.;;Language Education & Technology47, 181-204.2010年7月
基調講演CALL授業の展開—その可能性を拡げるために単著竹内 理;2010年6月 5日LET九州・沖縄支部 設立40周年記念大会長崎ハウステンボス
雑誌記事「動機づけ」について調べたい査読無学術雑誌単著竹内 理;大修館書店59:2, 22-252010年5月
論文What can teachers do to motivate their students? A classroom research on motivational strategy use in the Japanese EFL context査読有学術雑誌編著Sugita, M.;Takeuchi, O.;Innovation in Language Learning and Teaching (Routledge)4, 21-352010年
論文EFL students’ vocabulary learning in NS-NNS e-mail interactions: Do they learn new words by imitation? 査読有学術雑誌Sasaki, A.;Takeuchi, O.;ReCALL (Cambridge University Press)22, 70-822010年doi:10.1017/S0958344009990206
雑誌連載外国語活動で育てる能力の指導原則(1)〜(4)査読無学術雑誌竹内 理;『小学校英語セミナー』32-35, pp.76-77 (各号)2009年3月 ~2010年1月
基調講演 学習法研究と英語教育—学習者の自律に向けて—竹内 理;2009年2月 7日大阪府立阪南高等学校創立50周年記念事業 中学・高校教員のための英語教育セミナー大阪府立阪南高等学校
論文Using an LMS for foreign language teaching/learning: An attempt based on the "cyclic model of learning"査読有共著Sumi, S.;Takeuchi, O.;Information and Systems in Education20, 201- 2102009年
論文 Why some Japanese students have trouble learning English: A factor analytic study.査読有学術雑誌共著Yamanaka, Y.;Takeuchi, O.;;Annual Review of English Language Education in Japan20, 201- 2102009年
著書 A closer look at the relationship between vocabulary learning strategies and the TOEIC socores (TOEIC Reserch Report )査読有単行本単著Mizumoto, A.;Takeuchi, O.;2009年
論文Language learning strategies used by Japanese lower secondary school learners in a Japanese EFL context. 査読有学術雑誌Yabukoshi, T.;Takeuchi, O.;International Journal of Applied Linguistics19, 136-722009年
論文How effectively do good language learners use handheld electronic dictionaries: A qualitative approach査読有共著Koyama, T.;Takeuchi, O.;Language Education & Technology46, 131-1502009年
論文Examining the effectiveness of Explicit instruction of vocabulary learning strategies with Japanese EFL university students査読有学術雑誌Mizumoto, A.;Takeuchi, O.;Language Teaching Research13:4, 425-4492009年
論文Learning from good language learners in a specific context.査読有学術雑誌単著Takeuchi, O.;Researching Language Teaching and Learning: An Integration of Practice and Theory (Peter Lang)305-3222009年
編著Researching Language Teaching and Learning: An Integration of Practice and Theory査読有単行本Yoshida, T.;Imai, Y.;Nakata, Y.;Tajino, A.;Takeuchi, O.;Tamai, K.;Peter Lang2009年
論文Comparing frequency and truness scale descriptors in a Likert scale questionnaire on language learning strategies査読有学術雑誌共著Mizumoto, A.;Takeuchi, O.;JLTA Journal122009年
基調講演外国語学習の動機づけを考える-- 授業運営の観点から竹内 理;2009年島根大学外国語教育センターFDフォーラム島根大学
基調講演英語学習の動機づけを考える--- 動機を高めるための10の提言竹内 理;2009年第39回同志社女子 大学英語英文学夏期 公開講座同志社女子大
基調講演英語学習法を科学する竹内 理;2009年IPU環太平洋大学 中等教育英語専攻 特別課程開設記念 教育講演会IPU環太平洋大学
基調講演入試問題の変化をおさえた英語指導竹内 理;2009年第32回島根県高等 学校英語教育研究大会
国際学会Establishing the cerebral basis for language learner strategies: A NIRS study comparing L1 and L2 strategy use. 査読有共著Takeuchi, O.;Ikeda, M.;Mizumoto, A.;2009年Oxford UniversityOxford, UK
論文メタ認知と英語学習査読無単行本単著竹内 理;松柏社79-922008年4月 25日
著書CALL授業の展開—その可能性を拡げるために単行本編著竹内 理、他;;松柏社2008年
論文研究論文における効果量の報告 のために—基礎的概念と注意点学術雑誌共著水本篤;竹内 理;『英語教育研究』31, 57-662008年
論文Exploring the driving forces behind TOEIC scores: Focusing on vocabulary learning strategies, motivation and study time査読有共著Mizumoto, A.;Takeuchi, O.;JACET Journal46, 17-32.2008年
基調講演英語学習への意欲を高めるために —第二言語習得理論と実証データ からの提言ー竹内 理;2008年平成20年度英語授業研究学会関東支部 研究大会基調講演昭和女子大
国際学会Language learning strategies in an Asian EFL context.査読有共著Yabukoshi, T.;Takeuchi, O.;2008年The 16th KOTESOL International ConferenceSeoul, Korea
国際学会What is an appropriate style for academic presentation?査読有共著Shimamura, T.;Takeuchi, O.;2008年The 16th KOTESOL International ConferenceSeoul, Korea
国際学会EFL reading with computers: How does it differ from ordinary reading with textbooks. 査読有共著Takeuchi, O.;Ikeda, M.;Sumi, S.;2008年The 15th World Congress of Applied LinguisticsEssen, Germany
国際学会Does learners' vocabulary size influence the efficacy of reading strategy?査読有共著Ikeda, M.;Takeuchi, O.;2008年The 15th World Congress of Applied LinguisticsEssen, Germany
国際学会CALL and its future: Three issues that we should think about in the Japanese EFL context.査読有Levy, M.;Fisher, R.;Takeuchi, O.;Robb, T.;Sanz, R.G.;2008年The 3rd World CALL ConferenceFukuoka, JapanPanel Disucssion
国際学会Voices from EFL teachers: A qualitative investigation of teachers' use of CALL査読有共著Sumi, S.;Takeuchi, O.;2008年The 3rd World CALL ConferenceFukuoka, Japan
国際学会Facilitating learner reflection in individual learning in an LMS: An exploratory study in EFL reading skill development. 査読有共著Ikeda, M.;Takeuchi, O.;Sumi, S.;2008年The 3rd World CALL ConferenceFukuoka, Japan
国際学会EFL students' language awareness in an E-mail tandem activity. 査読有共著Sasaki, A.;Takeuchi, O.;2008年The 3rd World CALL ConferenceFukuoka, Japan
論文小学校の新英語・何がどう変わるのか:指導内容をどう考えればよいか学術雑誌単著竹内 理;『小学校英語セミナー』 明治図書28, 6-72007年12月 20日和文
著書達人の英語学習法ーデータが語る効果的な外国語学習法とは査読無単行本竹内 理;草思社1-1662007年11月 30日
基調講演音読を通して英語基礎力を伸ばそう単著竹内 理;2007年11月 16日第46回 兵庫県中学校教育研究会英語部会総会・研究大会阪神地区大会和文
基調講演音読を楽しもう:英語基礎力の定着から発展まで単著竹内 理;2007年10月 8日北海道英語教育学会 (HELES)第8回研究大会和文
論文中学校の授業外英語自主学習における動機づけ要因―学習の動機を高めるのは何、そして誰?学術雑誌共著竹内 理;杉田麻哉;『英語教育』大修館書店10月号 65-672007年10月 1日和文
論文Metacognition and EFL learning: Theoretical and empirical perspectives.査読有学術雑誌単著Takeuchi, O.;Annual Review of English Learning and Teaching12, 41-442007年9月 30日英文科研費基盤研究 2006-2007
基調講演CALLを成功に導く諸要因ー統合環境としてのメディア学術雑誌単著竹内 理;『英語教育におけるコンピュータ支援語学学習システム講演・実践事例集』松下教育研究財団Vol.1, 1-15.2007年5月 30日和文科研費基盤研究
基調講演学習方略と英語習得―効果的な学び方というものはあるのか―竹内 理;2007年5月 18日大阪府高等学校英語教育研究会平成19年度総会・講演会和文
論文効果的な学び方というものはあるのか―学習方略と英語習得(依頼論文)査読無学術雑誌単著竹内 理;『英語教育』大修館書店3月号 10-122007年3月 1日和文
論文学習者、教授者、メディア―外国語教育研究の統合的な枠組みに向けて―査読有単行本単著竹内 理;『英語授業実践学の展開』三省堂90-1022007年2月 28日和文科研費基盤研究
論文自ら学ぶ姿勢を身につけるには ---自主学習の必要性とその方法を探る---査読無学術雑誌単著竹内 理;Teaching English Now 三省堂Vol.8, 2-52007年2月 14日和文
論文Applying strategies to context: The role of individual, situational, and group differences査読有単行本共著Takeuchi, O.;Griffiths, C.;Coyle, D.;Language Learner Strategies: Thirty Years of Research and Practice. Oxford University Press69-922007年英文
国際学会Examining the effectiveness of Explicit Instruction of Vocabulary Learning Strategies査読有共著Mizumoto, A.;Takeuchi, O.;2007年The 15th KOTESOL International ConferenceSeoul, Korea
国際学会What Can Promote Learners' Motivation for Continuing CALL Independent Learning? 査読有共著Ikeda, M.;Takeuchi, O.;Sumi, S.;2007年Independent Learning Association International Conference, 2007Chiba, Japan
雑誌記事連載「必修」英語のマネジメント 入門1〜4査読無学術雑誌単著竹内 理;小学校英語セミナー24-272007年
論文Does look-up frequency help reading comprehension of EFL learners?: Two empirical studies of electronic dictionaries.査読有学術雑誌共著Koyama, T.;Takeuchi, O.;CALICO Journal,25:1, 110-1252007年
翻訳外国語教育学のための質問紙法入門単行本共著八島智子;竹内 理;松柏社2006年9月 20日和文
論文外国語の学習方法を科学する―研究手法の観点からー査読無学術雑誌単著竹内 理;大修館書店『言語』35:42006年4月 1日和文
教科書平成18年度版 New Crown English Series 1-3 (中学校検定教科書)査読無単行本共著高橋貞雄 他;竹内 理;東京:三省堂2006年和文
論文How has the difference affected the retention? Two empirical studies on electronic dictionaries.査読有共著Koyama, T.;Takeuchi, O.;Proceedings of FLEAT V Conference66-712006年1019英文科研費基盤研究
論文A comparison of three- and four-option English tests for university entrance selection purposes in Japan.査読有学術雑誌共著Shizuka, T.;Takeuchi, O.;Yashima, T.;Yoshizawa, K.;Language Testing23:1, 35-57.2006年英文重点領域研究助成
論文Exploring language learning strategies used by Japanese junior high school students of EFL: A qualitative approach.査読有学術雑誌共著Yabukoshi, T.;Takeuchi, O.;Language Education & Technology43, 39-562006年英文
論文Clarifying the differences in learning EFL reading strategies: An analysis of portfolios.査読有学術雑誌共著Ikeda, M.;Takeuchi, O.;System (Elsevier/Pergamon)34:3, 384-398.2006年英文科研費基盤研究 20060401-20070331
論文Verbal encouragements for motivating EFL learners: A classroom research.査読有学術雑誌共著Sugita, M.;Takeuchi, O.;JACET Bulletin43, 59-722006年英文
国際学会A qualitative study on handheld electronic dictionaries: Can technology help EFL learners?査読有Koyama, T.;Takeuchi, O.;2006年The 3rd PacCALL Annual ConferenceNanjing, China
国際学会How do good language learners use a hand-held electronic dictionary?: A qualitative study.査読有共著Koyama, T.;Takeuchi, O.;2006年The 4th Asia TEFL International Conference Fukuoka, Japan
国際学会Language learning strategies used by Japanese secondary school students of EFL: Development of a strategy questionnaire and its validation. 査読有共著Yabukoshi, T.;Takeuchi, O.;2006年The 4th Asia TEFL International Conference Fukuoka, Japan
論文From CALL to LMDS: OSSを活用した外国語教育・学習支援の新し い方法査読有学術雑誌共著竹内 理;住政二郎;山本英一;名部井敏代;Computer & Education19, 19-242005年12月 1日和文
学位論文『外国語学習成功者の研究ー学習方略の観点から』単行本竹内 理兵庫教育大学連合学校教育学研究科1-249.2005年9月 30日
論文Does an assigned task result in better reteinton of words?: Two empirical studies on hand-held electronic dictionaries査読有学術雑誌共著Koyama, T.;Takeuchi, O.;Language Education & Technology42, 119-132.2005年6月 1日英文科研費基盤研究 20040401-20050331
論文Formulating hypotheses on language learning strategy use: A diary study.査読有学術雑誌共著Yabukoshi, T.;Takeuchi, O.;LET Kansai Chapter Collected Papers10, pp. 1-15.2005年英文
論文測定・評価から評定・通知まで査読有単行本単著竹内 理;『英語教育の基礎知識-教科教育法の理論と実践』東京:大修館書店第8章 pp. 154-172.2005年和文学術研究助成基金
著書商務社交英語.査読無単行本共著竹内 理;A.キッツマン;池田真生子;台北:寂天文化事業有限公司2005年
国際学会From CALL to LMDS: Introducing a new perspective on the use of LMS in foreign language teaching/learning. 査読有共著Takeuchi, O.;Sumi, S. et al.;2005年The 2nd International Conference of the Pacific Association for Computer Assisted Language LearningKunming, China
国際学会How has difference affected retention?: Two empirical studies on electronic and printed dictionaries.査読有共著Koyama, T.;Takeuchi, O.;2005年The 5th International Conference on Foreign Language Education and Technology.Utah, USA
国際学会Using portofolios in EFL reading strategy instruction for university students査読有共著Ikeda, M.;Takeuchi, O.;2005年The 14th World Congress of Applied LinguisticsMadison, USA
論文How look-up frequency affects EFL learning?: An empirical study on the use of handheld-electronic dictionaries査読有学術雑誌共著Koyama, T.;Takeuchi, O.;方略;ポートフォリオ;方略訓練;Proceedings of the CLaSIC 2004 Conference.pp. 1018-1024.2004年12月 英文科研費基盤研究
論文小学校英語が成功するとき・失敗するとき竹内 理;要因;英語活動;小学校;英語教育5月号27-29頁2004年5月 1日和文
論文Comparing Electronic and Printed Dictionaries: How the Difference Affected EFL Learning査読有学術雑誌共著竹内 理;小山敏子;記憶;教育メディア;電子辞書;JACET Bulletin38巻33-46頁2004年英文
論文メディアの利用と第二言語習得査読有単行本単著竹内 理;『第二言語習得研究の現在-これからの外国語教育への視点』東京:大修館書店第14章 pp. 257-274.2004年和文
教科書『身によくつくTOEIC TEST 完全攻略 600点リ-ディング問題集』査読無単行本共著竹内 理;畑麻衣子;T. Delaney;大阪:ノヴァ出版部2004年和文
基調講演CALLを成功に導く諸要因:総合環境としてのメディア単著竹内 理;2004年松下教育研究財団主催「英語教育におけるCALL実践活用セミナ-」和文
論文外国語教育における視聴覚教材の利用:理論と実証データからの眺め査読無学術雑誌単著竹内 理;『地域における日本語学習支援』(日本語教育ブックレット6)東京:国立国語研究所日本語教育ブックレット6:第3章 pp. 29-50.2004年和文
国際学会How look-up frequency affects EFL learning?: An empirical study on the use of handheld-electronic dictionaries. 査読有共著Koyama, T.;Takeuchi, O.;2004年CLaSIC 2004 ConferenceSingapore
国際学会Efficacy of using portfolios in reading strategy instruction. 査読有共著Takeuchi, O.;2004年Oxford UniversityOxford, UK
著書より良い外国語学習法を求めて―外国語学習成功者の研究―単行本単著竹内 理;学習成功者;外国語学習;学習方略;松柏社2003年11月 25日和文学部共同研究費
項目執筆応用言語学辞典単行本共著小池生夫 他;竹内 理;第二言語習得;用語;応用言語学;研究社2003年4月 25日和文
論文Can Strategy Instruction Help EFL Learners to Improve their Reading Ability?: An Empirical Study.査読有学術雑誌共著竹内 理;池田真生子;読解;外国語学習;方略訓練;ストラテジー;学習方略;JACET Bulletin37,49-602003年英文
論文What Can We Learn from Good Foreign Language Learners? : A Qualitative Study in Japanese Foreign Language Context.査読有学術雑誌単著Takeuchi, O.;外国語学習;学習成功者;学習方略;System31:3, 385-3922003年英文
論文Determining the Parameters for the Scrolling Text Display Technique査読有単行本共著Kitamura, Y. et al.;Takeuchi, O.;読解;認知;眼球運動;The Mind's Eye: Cognitive and Applied Aspects of Eye Movement Research(Elsevier)2003年英文
論文Printed Dictionaries vs. Electronic Dictionaries: A Pilot Study on How Japanese EFL Learners Differ in Using Dictionaries.査読有学術雑誌共著Koyama, T.;Takeuchi, O.;記憶;外国語学習;印刷辞書;電子辞書;Language Education & Technology40,61-802003年英文
教科書文部科学省検定高等学校教科書 Sailing OralCommunication-1その他共著八島智子;竹内 理、他;検定;高等学校;英語;教科書;コミュニケーション;オーラル;新興出版社啓林館2003年英文
教科書身によく付くTOEIC TEST 完成攻略600単行本共著竹内 理;畑麻衣子;デイレニー T;英会話;トーイック;運用能力;ノヴァ出版局2003年英文
論文音読による総合的な英語能力の測定査読有学術雑誌共著池田真生子;竹内 理;外国語学習;テスト;総合的;音読;LET関西支部研究集録9巻 23-302003年和文
雑誌記事海外論文紹介(CALL分野)査読無竹内 理;『英語教育』2003年7月号より現在2003年
編著外国語研究-言語、文化、教員の諸相単行本共著宇佐見太市 他;竹内 理;英語教育;外国語教育;ユニウス2002年3月 14日和文
論文ログ分析による教授習活動の評価査読有単行本単著竹内 理;英語教育;CALL;ログ分析;『外国語研究-言語、文化、教育の諸相』(ユニウス出版)2002年3月 14日和文
論文What Can We Learn from Good Foreign Language Learners? : Qualitative Studies in the Japanese FL Context査読有学術雑誌単著Takeuchi, O.;学習成功者;第二言語獲得;ストラテジー;方略;学習方略;Language Learning Strategies: Proceedings of the 29th JACET Summer Seminar(Tokyo:JACET)2002年3月 英文
論文外国語教育とメディアの利用査読有単行本単著竹内 理;理論的枠組み;教育工学;英語教育;外国語教育;教育機器;『メディアとコミュニケーションの教育』(日本文教出版)2002年2月 1日和文科研費基盤研究
著書外国語教育リサーチとテスティングの基礎概念単行本共著静 哲人;竹内 理 ;吉沢清美;英語教育;外国語教育;研究方法論;言語テスト;関西大学出版部(2003年再版)2002年和文
国際学会A qualitative analysis of strategy instruction: A portfolio study.査読有共著Ikeda, M.;Takeuchi, O.;2002年The 13th World Congress of Applied LinguisticsSingapore
基調講演What Can We Learn from Good Foreign Language Learners? :Qualitative Studies in the Japanese FL Context.単著Takeuchi, O.;英語教育;学習成功者;ストラテジー;方略;学習方略;2001年8月 22日第29回大学英語教育学会(JACET)夏期セミナー(招へい講演)英文
論文Repeated Presentations of Material: Is It Effective for EFL Students' Listening?査読有学術雑誌共著Ikeda, M.;Takeuchi, O.;英語教育;リスニング;CALL;繰り返し;教材提示;583-5912001年6月 Proceedings of the 4th Intenational Conference on Foreign Language Education and Technology(FLEAT-IV)英文
論文外国語学習方略の使用に対して「有効性」、「コスト」、「好み」の認識が与える影響について査読有学術雑誌単著竹内 理;SLA;ストラテジー;方略;学習方略;ことばの科学研究2, 23-332001年5月 和文
論文Development and Evaluation EFL Vocabulary Software: A ”Root” Approach査読有学術雑誌共著Mine, H. et al.;Takeuchi, O.;英語教育;CALL;語彙;Proceedings of AILA '99 Tokyo2001年5月 英文
論文繰り返し音声提示の聞き取りに対する効果:機能語と内容語の視点から査読有学術雑誌共著竹内 理;池田真生子;EFL;リスニング;CALL;繰り返し;教材提示;LET(外国語教育メディア学会)関西支部研究集録8, 31-402001年3月 和文
著書人間関係を豊かにする英会話のスキル単行本共著竹内 理;池田真生子;キッズマン A;運用能力;英会話;ソーシャルスキル;ノヴァ出版局2001年英文
論文Language Learning Strategies Used by Japanese College Learners of English : A Synthesis of Four Empirical Studies査読有共著Takeuchi, O.;Wakamoto, N.;Language Education & Technology38, 21-432001年
国際学会Determining the parameters for scrolling text display technique. 査読有共著Horii, K. et al.;Takeuchi, O.;2001年The 11th European Conference on Eye MovementsTuruk, Finland
著書認知的アプローチによる外国語教育単行本共著竹内 理;SLA;字幕;リーディング;リスニング;認知;松柏社2000年和文科研費基盤研究
論文Strategy Use and Task Difficulty : Empirical Implications for Inventory Studies査読有学術雑誌共著Ikeda, M.;Takeuchi, O.;Task;質問紙;ストラテジー;方略;学習方略;JACET Bulletin31, 21-322000年英文
論文質問紙法と外国語学習方略:研究手法の観点から査読有学術雑誌共著竹内 理;池田真生子;Task;質問紙;ストラテジー;方略;学習方略;ことばの科学研究1巻, 67-812000年和文
国際学会Repeated Presentation of Materials: Is It Really Effective for EFL Listening?査読有共著Ikeda, M.;Takeuchi, O.;2000年The 4th International Conference on Foreign Language Education and TechnologyKobe, Japan
ソフトウェア開発英語語彙学習 ソフトウェアRootその他共著竹内 理;三根浩 他;英語教育;語源;CALL;語彙;松柏社1999年3月 和文
論文Toward the Establishment of Country-by-country SILL Norms査読有学術雑誌共著Takeuchi, O.;Mine, H. et al.;SILL;質問紙;ストラテジー;学習方略;Language Laboratory36巻51-62頁1999年英文科研費基盤研究
論文映像を利用した外国語教育の基礎研究:予想と連想の観点から査読有学術雑誌共著竹内 理;水越敏行;認知;外国語教育;視覚教材;映像;ことばとコミュニケーション3巻29-35頁1999年和文重点領域研究助成
論文CALLでの学習と外国語学習方略査読有学術雑誌共著竹内 理;三根浩 他;方略;ストラテジー;学習方略;CALL;コンピュータと教育3巻29-35頁1999年和文重点領域研究助成
論文「学習スタイル」と「外国語学習方略」: 実証研究をもとにして査読無大学・研究所等紀要単著竹内 理;ストラテジー;方略;学習方略;学習スタイル;関西大学視聴覚研究22巻1-19頁1999年和文科研費基盤研究
翻訳とびきり陽気なヨーロッパ史 改訂文庫版単行本単著竹内 理;EU;ヨーロッパ;ちくま文庫1999年和文
雑誌記事正統的周辺参加の理論査読有学術雑誌単著竹内 理;インターネット;英語教育;教育工学;正統的周辺参加の理論;ことばとコミュケーション3, 67-681999年和文
国際学会Strategy Use and Task Difficulty: Empirical Implications for Inventory Studies. 査読有共著Ikeda, M.;Takeuchi, O.;1999年The12th World Congress of Applied LinguisticsTokyo, Japan
国際学会Developing and Evaluating EFL Vocabulary Software: A Root Approach. 査読有共著Yoshida, H. et al.;Takeuchi, O.;1999年The12th World Congress of Applied LinguisticsTokyo, Japan
国際学会Language Learning Strategies Used by Japanese College Learners of English: A Synthesis of Four Empirical Studies. 査読有共著Oxford, R.;Cohen, A.;Chamot, A.;Takeuchi, O.;Kimura, M.;1999年The12th World Congress of Applied LinguisticsTokyo, JapanSymposium
国際学会Developing Japanese and English Multimedia CALL Systems for Academic Purposes. 査読有共著Yoshida, H. et al.;Takeuchi, O.;1999年 The 3rd International Conference on Foreign Language Education and Technology Victoria, Canada
論文海外研修プログラムがStrategy使用に及ぼす影響について:Strategy Trainingの観点から査読有単行本単著竹内 理;Strategy Instruction;方略;方略訓練;ストラテジー;学習方略;ことばの心理と学習:河野守夫教授退職記念論文集 金星堂1998年和文科研費奨励研究
論文EFL学習者のためのマルチメデイア速読CALLプログラムの開発と評価査読有学術雑誌共著竹内 理;吉田晴世 他;EFL;リーディング;読解;CALL;ことばとコミュニケーション2巻41-52頁1998年和文重点領域研究助成
論文Developing and Evaluating a Multimedia CALL Software System査読有単行本共著Yoshida, H. et al.;Takeuchi, O.;EFL;マルチメディア;CALL;Proceedings of the 3rd Conference of Foreign Language Education and Technology (FLEAT III)463-472頁1998年英文
論文コンピュータ・ネットワーク利用の外国語教育:その理論的背景と問題点査読有学術雑誌単著竹内 理;社会構成主義;理論;足場;CALL;インターネット;LLA関西支部研究集録7巻29-48頁1998年和文重点領域研究助成
論文Modalities of Subtitling and Foreign Language Learning査読有学術雑誌共著Takeuchi, O.;Yoshida, H. et al.;EFL;Subtitle;認知;聴解;リスニング;字幕;LLA関西支部研究集録7巻4-63頁1998年英文
論文LLはいらないのか?:外国語教育における機器環境の選択査読無その他単著竹内 理;外国語教育;教育機器;LL;LL導入ガイドブック(日本教育工学振興会)1998年和文
論文インターネット対応マルチメディアリーディング教材の開発とその評価査読無学術雑誌共著北村裕 他;竹内 理;CALL;読解;リーティング;インターネット;松下視聴覚教育研究財団研究調査助成報告書1997年10月 和文松下視聴覚教育研究財団助成金
ソフトウェア開発英検2級合格宣言 CD-Romその他共著三根浩 他;竹内 理;Step;英検;テスト;言語テスト;松柏社1997年3月 和文
論文Dictation: Is It Really Effective for Language Teaching?査読無大学・研究所等紀要単著Takeuchi, O.;Language Testing;テスト;言語テスト;聴解;リスニング;ディクテーション;関西大学視聴覚研究20巻55-63頁1997年英文
論文映像情報は連想と理解にどのように影響するのか査読有その他共著竹内 理;水越敏行;阿部潔;外国語教育;視覚教材;映像;教育工学関連学協会連合第5回大会発表論文集Vol.2 pp.181-1841997年和文学部共同研究費
雑誌記事外国語学習方略の研究の動向査読有学術雑誌単著竹内 理;SLA;EFL;ストラテジー;方略;学習方略;ことばとコミュケーション1, 82-831997年和文
論文Internetと外国語教育査読無単行本単著竹内 理;CALL;外国語教育;インターネット;英語教育への情熱:小田幸信教授古希記念論文集 山口書店1996年和文
論文外国語教育・研究におけるInternetの利用査読有学術雑誌単著竹内 理;CALL;外国語教育;インターネット;LLA関西支部研究集録VI巻13-43頁1996年和文
論文マルチメディア型英語CALLシステム:自作ソフトの可能性査読有学術雑誌共著吉田晴世 他;竹内 理;マルティメディア;CALL;コンピュータと教育1巻85-90頁1996年和文
論文入試問題の科学性:英語の場合査読無その他単著竹内 理;Language Testing;テスト;入試;言語テスト;『大学時報』 日本私立大学連盟246 pp.42-471996年和文
翻訳とびきり陽気なヨーロッパ史単行本単著竹内 理;EU;ヨーロッパ史;筑摩書房1996年和文
標準テスト 開発JACET中級英語聴解テストその他共著杉森幹彦 他;竹内 理;Language Testing;リスニングテスト;聴解;EFL;言語テスト;開拓社1996年英文JACET 特別研究補助金
論文情報化社会への対応:外国語(英語)科教職課程科目「教育と情報」のコース開発査読無大学・研究所等紀要単著竹内 理;教員養成;CALL;教科教育;同志社女子大学学術研究年報45巻170-195頁1995年和文
論文英語マルチメディア教材の開発と教育効果の検討学術雑誌共著三根 浩 他 ;竹内 理;英語教育;マルチメディア;CALL;電気通信普及財団研究調査報告書9巻383-389頁1995年和文電気通信普及財団助成金
論文JACET Intermediate Listening Comprehension Testの開発査読有学術雑誌共著杉森幹彦 他;竹内 理;テスト;リスニング;聴解;英語教育;言語テスト;大学英語教育学会 関西支部紀要3巻22-32頁1995年英文大学英語教育学会 特別研究補助金
論文情報機器の利用とコンピュータ不安に関する意識調査:基礎的データの分析査読有学術雑誌共著三根浩 他;竹内 理;Anxiety;コンピュータ不安;教育システム情報学会誌12巻2号145-152頁1995年教育システム情報学会和文
国際学会Japanese Teachers' Expectations for Media: A Survey. 査読有共著Edasawa, Y.;Takeuchi, O.;1995年Association for Educational Communications & Technology (AECT) 1995 ConventionAnahaim, USA
論文マルチメディア型CALLソフトウェアの開発査読無大学・研究所等紀要単著竹内 理;CALL;マルチメディア;総合文化研究所紀要11巻130-143頁1994年和文電気通信普及財団助成金
論文学習方略使用と外国語聴解力向上(Gain)の関係に関する一研究査読有学術雑誌単著竹内 理;Gain;SLA;ストラテジー;学習方略;語法研究と英語教育16巻76-84頁1994年和文科研費奨励研究
論文LL活用の現状と今後の見通し: LLA関西支部アンケート「LLの活用と問題点」をもとに査読有学術雑誌共著枝沢康代;竹内 理;佐伯槻江;LL;Language Laboratory;教育機器;CALL;LLA関西支部研究集録V巻15-49頁1994年和文
編著情報化社会と外国語教育単行本共著竹内 理;三根浩;外国語教育;CALL;教育機器;成美堂1994年和文電気通信普及財団助成金
論文A Study of Language Learning Strategies and their Relationship to Achievement in EFL Listening Comprehension査読無大学・研究所等紀要単著Takeuchi, O.;Achievement;SLA;ストラテジー;学習方略;総合文化研究所紀要10巻131-141頁1993年英文科研費奨励研究
論文Language Learning Strategies and their Relationship to Achievement in English as a Foreign Language査読有学術雑誌単著Takeuchi, O.;Achievement;SLA;ストラテジー;学習方略;Language Laboratory30巻7-34頁1993年英文科研費奨励研究
論文Language Testing 研究:その現状と問題点査読有学術雑誌単著竹内 理;Language Testing;SLA;テスト;言語テスト;語法研究と英語教育15巻82-88頁1993年和文
論文言語テスト研究の動向査読無大学・研究所等紀要単著竹内 理;Language Testing;SLA;テスト;言語テスト;学術研究年報44巻92-117頁1993年和文
論文The Effects of Teaching Methods in Using Films for Listening Comprehension Practice.査読有学術雑誌共著Edasawa, Y.;Takeuchi, O.;Nishizaki, K.;EFL;視覚教材;リスニング;聴解;Language Laboratory29巻53-69頁1992年英文
論文日本人英語学習者の学習方略使用に関する一研究査読有学術雑誌単著竹内 理;SLA;ストラテジー;学習方略;語法研究と英語教育13巻58-65頁1991年和文科研費奨励研究
論文Language Learning Strategies in Second & Foreign Language Acquisition査読無大学・研究所等紀要単著Takeuchi, O.;第二言語習得;ストラテジー;学習方略;総合文化研究所紀要8巻64-83頁1991年英文科研費奨励研究
論文Use of Films in Listening Comprehension査読有学術雑誌共著Edasawa, Y.;Takeuchi, O.;Nishizaki, K.;EFL;視覚教材;リスニング;聴解;The IALL Journal of Language Learning Technologies23巻3号21-34頁1990年英文
論文Do Films Improve EFL Students' Listening Comprehension Ability?査読有学術雑誌共著Takeuchi, O.;Edasawa, Y.;Nishizaki, K.;EFL;視覚教材;リスニング;聴解;Language Laboratory27巻81-98頁1990年英文
論文外国語の聴解、読解に対する背景知識の影響について査読有学術雑誌単著竹内 理;読解;リスニング;外国語教育;背景知識;聴解;Asphodel22巻308-322頁1988年和文
論文帰国子女の動態調査査読有学術雑誌共著河野守夫;野澤 健;竹内 理;バイリンガル;帰国子女;語法研究と英語教育9巻30-35頁1987年和文
論文Foreigner Talk Inputに関する一研究:第二言語獲得の観点から査読有学術雑誌単著竹内 理;第二言語獲得;インプット;フォーリナートーク;語法研究と英語教育9巻46-53頁1987年和文
基調講演今、英語教育に求められるもの単著竹内 理平成29年度 大学と連携した英語指導力向上事業
教育業績
- 2023年度
- 1.教育内容・方法の工夫(授業評価等を含む)
・LMSの利用(学部、大学院) 学部の授業ではLMSを利用し、自宅学習と教室内の学習に「授業の円環」を作るよう工夫している。具体的にはAssignmentの指示や提出、発展学習の提示、特定課題の議論などが例としてあげられる。また、Webページを担当授業毎に作成して、参考文献の詳細なども提供するよう心がけている。大学院の授業では、参考文献のPDFバージョンならびにDOI情報が提供されており、受講者の自宅からダウンロード可能となっている ・TAの活用(教職課程) TAを有効活用し、マイクロ・ティーチングの振り返り活動や、提出物のポートフォリオ化、成績の可視化を促進している。 ・合宿研修等の実施(大学院) 大学院においては、合宿研修や土・日の特別ゼミなどの方法を導入し、集中的に研究を進めるよう工夫している。 - 2.作成した教科書、教材、参考書
2006a. New Crown English Series1-3(中学校検定教科書) 東京:三省堂(編集委員)
2006b. English for the Global Age with CNN International(7).東京:朝日出版(関西大学英語教育研究会の一員として)
2007a. Concepts & Comments-An Advanced Reading Practice(Japan Ed.) 東京:松柏社(共編・共著:第1編著者)
2007b. Discoveries & Findings-An Intermediate Reading Practice(JapanEd.) 東京:松柏社(共編・共著:第1編著者)
2007c. English for the Global Age with CNN International(8).東京:朝日出版(関西大学英語教育研究会の一員として)
2007d. Sailing Oral Communication1(Revised)(高等学校検定教科書) 大阪:新興出版啓林館(八島智子、若本夏美、C.Kelley, 野口ジュディー氏との共編著:第2編著者)
2007e.『小学校英語学級担任のための活動アイディア集(3・4年生用)』 東京:三省堂(第2編著者)
2007f.『小学校英語学級担任のための活動アイディア集(5・6年生用)』 東京:三省堂(第2編著者)
2008a. English for the Global Age with CNN International(9).東京:朝日出版(関西大学英語教育研究会の一員として)
2008b. Our Planet, Our Future-Extensive Reading. 東京:松柏社(第1編著者)
2008c. Talk with Our Planet-Intensive Reading. 東京:松柏社(第1編著者)
2009a. Listening Partner-An Intermediate Course. 東京:金星堂(第1著者)
2009b. English for the Global Age with CNN International(10).東京:朝日出版(関西大学英語教育研究会の一員として)
2010a. Tapestry Reading Series1-4 東京:松柏社(シリーズ監修)
2010b. Practical Tips for the TOEIC Test. 東京:成美堂(第3編著者)
2010c. English for the Global Age with CNN International(11).東京:朝日出版(関西大学英語教育研究会の一員として)
2011供給開始 New Crown English Series1-3(中学校検定教科書) 東京:三省堂(編集委員)
2012 Reading Stream: Pr-Intermediate 東京:金星堂(第1編著者)
2013 Reading Stream: Elementary and Intermediate 東京:金星堂(第1編著者)
2013 Sailing (高等学校検定教科書)大阪:啓林館(編集委員)
2013 LANDMARK I, II, III (高等学校検定教科書)大阪:啓林館(編集委員長)
2016 New Crown English Series1-3 Revised(中学校検定教科書) 東京:三省堂(本部編集委員)
2016 Lighting up the TOEIC test. 東京:金星堂(第4著者)
2017 LANDMARK I, II, III Revised(高等学校検定教科書)大阪:啓林館(編集委員長)
2017 LANDMARK I FIT(高等学校検定教科書)大阪:啓林館(編集委員)
2017 A Good Read: Developing Strategies for Effective Reading (Japan Edition) Books 1, 2 (代表編者)東京:松柏社
2018 English Stream: Pr-Intermediate 東京:金星堂(第1編著者)
2018 A Good Read: Developing strategies for Effective Reading (Japan Edition) Book 3 東京:松柏社(シリーズ監修)
2019 English Stream: Intermediate 東京:金星堂 (第1編著者)
2019 English Stream: Elementary 東京:金星堂(第1編著者)
2020 令和2年度版Crown Jr. 5. 6.(小学校検定教科書) 東京:三省堂(編集委員)
2021 令和3年度版 New Crown, 1-3.(中学校検定教科書) 東京:三省堂(本部編集委員)
2021 Creative Ideas for Products & Services 東京:松柏社(第2編著者)
2021 Illuminating the Path to the TOEIC L&R Test 東京:金星堂(第4著者)
2022 LANDMARK English Communication-1 (高等学校検定教科書) 大阪:啓林館(編集委員長)
2022 LANDMARK FIT English Communication-1(高等学校検定教科書) 大阪:啓林館(編集委員)
2023 Toward a diverse society 1. 東京:松柏社(池田真生子、湯浅麻里子、村上正武氏との共編著:第1編著者)
2023 Integrity-Advanced 東京:金星堂(シリーズ監修者)
2023 integrity-Intermediate(シリーズ監修者)
2023 Integrity-Beginner(シリーズ監修者)
2023 LANDMARK English Communication-2 (高等学校検定教科書) 大阪:啓林館(編集委員長)
2023 LANDMARK FIT English Communication-2(高等学校検定教科書) 大阪:啓林館(編集委員) - 3.教育方法・教育実践に関する発表、講演等
教育方法に関する実践・研究発表:175件
教育方法に関する講演:228件
詳細に関しては、http: //www2.itc.kansai-u.ac.jp/~takeuchi/publicationsj.htmlにおいて公開中 - 4.その他教育活動上特記すべき事項
(社会での活動:アドバイザ・委員関係)
実用英語検定面接委員(準1級・2級, 1993-2000)
日米教育委員会米国大学院留学セミナ講師 (1994)
日本ビクタ−LL研修会講師 (1995)
文部省マルチメディア国際交流推進研究指定校(京都府立南陽高等学校)顧問 (1996-97)
兵庫県高等学校英語教育研究会講師 (1996)
松下教育研究財団研修会講師 (1997-1999, 2004, 2006)
高槻市教育センター教員研修講師 (2003-2004, 2008)
高槻市立大冠小学校(小学校英語)アドバイザ(高槻市教育センター委嘱, 2003-2009)
箕面市教育センター(小学校英語)スーパーバイザ (2004-)
高槻市立阿武山中学校(評価法改善)アドバイザ(高槻市教育センター委嘱, 2004)
高槻市立日吉台小学校(小学校英語)アドバイザ(高槻市教育センター委嘱, 2004-2009)
インターグループ(株)CALL教材開発アドバイザ (2004-2005)
高槻市中学生英語スピーチコンテスト審査委員長 (2005-2008)
大阪府英語教員悉皆研修講師 (2006-2007)
博士論文外部審査委員(University of New Castle, Australia) (2006)
鳥取県立八頭高等学校セルハイ (SEL-Hi) 運営指導委員 (2006)
大阪府島本町英語活動推進協議会委員 (2006-2008)
大阪府枚方市教育文化センター「授業の達人」認証委員 (2006-)
高槻市立上牧小学校(小学校英語)アドバイザ(高槻市教育センター委嘱, 2007-2009)
大阪府立池田高校セルハイ (SEL-Hi) 運営指導委員 (2007-2008)
京都府立日吉ケ丘高校セルハイ (SEL-Hi) 運営指導委員 (2007-2010)
高知県小学校英語活動研修講師 (2007)
岐阜県教育委員会小中高英語指導改革プロジェクト・アドバイザ (2007-2009)
吹田市小学校英語アドバイザ(2008-)
大阪府立寝屋川高校セルハイ (SEL-Hi) 運営指導委員 (2008)
大阪府教育委員会学力向上プロジェクト・英語チームアドバイザ(2008-2010)
全国こども英語スピーチコンテスト大阪地区審査委員(主催:毎日新聞、TBS, 2009)
文部科学省指定「英語教育改善のための調査研究」運営委員(大阪府立市岡高等学校、2009-2010)
島根県高等学校英語教育研究大会講師 (2009)
学校法人大阪国学院 浪速高等学校・中学校英語教育顧問 (2009-2011)
大阪府立枚方津田高等学校学校評議員(2010-)
枚方市立津田中学校学校評議員 (2010-2013)
大阪府学力・学習状況調査業務委託授業者選定委員会委員 (2010)
博士論文外部審査委員(立教大学大学院) (2010)
大阪府「使える英語プロジェクト事業」Advisory Staff (2011-2013)
博士論文外部審査委員(Temple University, Japan) (2011)
大阪府「使える英語プロジェクト事業」に関わる育成プログラム開発委員(2011-2013)
英語運用能力評価協会 (ELPA) アドバイザーリー・メンバー(2011-)
和歌山市みらい学校事業推進協議会委員 (2011-2013)
大阪市立市岡高校「文部科学省教育開発研究事業(英語教育)」運営委員(2012-)
文部科学省委嘱「英語力によるコミュニケーション能力・論理的思考力を強化する
指導改善の取り組み」(兵庫県立明石西高等学校)運営指導委員 (委員長、
2012-2013)
文部科学省委嘱「英語力によるコミュニケーション能力・論理的思考力を強化する
指導改善の取り組み」(兵庫県立加古川西高等学校)運営指導委員 (2013)
文部科学省委嘱「スーパーサイエンスハイスクール」(大阪府立泉北高等学校)運営
指導委員 (2012)
大阪府公立小学校英語学習パッケージ開発委託業務に係る受託事業者選定委員会
委員(委員長)(2014)
枚方市立長尾中学校学校評議員 (2014-2015)
文部科学省「英語教育改善のための英語力調査事業」技術審査会議委員 (2014)
文部科学省「英語教育改善のための英語力調査の分析・活用に関する検討委員会委員(2014-2015)
文部科学省委嘱「兵庫県(朝来市)英語教育強化地域拠点事業」運営指導委員
(委員長、2014-2017)
京都府教育委員会参与(グローバル人材育成推進プラン担当、2014)
文部科学省「英語教育強化地域拠点事業」企画評価会議委員 (2015)
兵庫県 English つまずき予防対策事業に関わるワークシート検討委員会 (委員長、
2015)
文部科学省「高等学校基礎学力テスト(仮称)作業チーム」委員 (2015)
文部科学省委嘱「京都府(南丹市)英語教育強化地域拠点事業」運営指導委員
(委員長、2015-2017)
大学入試センター「大学入学希望者学力評価テスト(仮称)作業チーム」委員 (2015-)
文部科学省「英語調査の検討に関するワーキンググループ」委員 (2015-)
箕面市中学校英語スピーチコンテスト審査委員 (2015)
文部科学省「英語力評価および入学者選抜における英語の資格・検定試験の活用促進
に関する作業部会」委員(2015)
文部科学省「高等学校基礎学力テスト(仮称)の問題イメージ等の作成に関する委託
事業の審査・評価委員会」委員(2015)
文部科学省「全国的な学力調査に関する専門家会議」協力者(2016)
文部科学省「英語教育改善のための英語力調査の分析・活用に関する検討委員会」
委員(2016-)
文部科学省「中学校・高等学校における英語教育の抜本的改善のための指導法等に
関する実証研究」企画評価会議委員(2016)
文部科学省「高等学校基礎学力テスト(仮称)検討・準備グループ」委員 (2016-)
文部科学省「高等学校基礎学力テスト(仮称)」の問題作成関する調査研究事業の
審査・評価委員会委員(2016)
文部科学省「英語教育強化地域拠点事業」企画評価会議委員 (2016)
大阪市教育委員会 大阪市英語教育推進にかかる検討会議(タスクホース)委員(2016-)
文部科学省「英語教育改善のための英語力調査事業」技術審査委員(2017)
大学入試センター「英語四技能実施企画部会」委員(2017-)
文部科学省「高校生のための学びの基礎診断」検討WG委員(2017-)
文部科学省「高校生のための学びの基礎診断」に関する試行調査・研究事業の審査・評価委員会委員(2017)
兵庫県教育委員会「小学校外国語教育指導用映像資料作成に係る検討委員会」委員長(2018-2019)
文部科学省「グローバル化に対応した外国語教育推進事業に係る企画・評価委員会」委員(2019)
兵庫県教育委員会「学力向上実践推進委員会」委員(2019)
京都府教育委員会 英語教育アドバイザー(2020)
日本英語検定協会「英検」研究助成専門選考委員(2020−)
博士論文外部審査委員(University of Southern Queensland, Australia) (2020)
博士論文外部審査委員(立教大学大学院) (2021)
東大阪市外国語指導講師活用業務業者選定委員会委員(2022)
大阪府英語教育推進事業アドバイザー(2022)
フルブライト奨学金面接選考委員会委員(2022)
岡山理科大学昇格人事審査委員会委員(2022)
(各府県・市町 英語教員研修(小学校英語、中学校英語科)講師)
(大阪府)大阪府、吹田市、守口市、高槻市、枚方市、箕面市、東大阪市、茨木市、
島本町、大阪狭山市、阪南市、河内長野市、能勢町、四條畷市,交野市,富田林市、大東市
(兵庫県)兵庫県、西宮市、尼崎市、加古川市、洲本市、丹波市、朝来市,伊丹市
(京都府)京都府、京都市、南丹市、向日市、長岡京市
(高知県)高知市、大月町
(福岡県)福岡県、福岡市、行橋市
(長崎県)長崎市
〔研究員受け入れ状況〕
2008 京都府私学研修生(京都府より高等学校教員受け入れ)
2009 大阪府私学研修生(大阪府豊中市より中学校教員受け入れ)
2012 平成24年度採用分 日本学術振興会・特別研究員 (DC2)
2015 関西大学私学研修員(帝塚山大学より大学教員受け入れ)
2016 京都府長期派遣研修員(京都府より小学校教員受け入れ)
2017 京都府長期派遣研修員(京都府より小学校教員受け入れ)
2018 京都府長期派遣研修員(京都府より小学校教員受け入れ)
2019 京都府長期派遣研修員(京都府より小学校教員受け入れ)
2020 京都府長期派遣研修員(京都府より小学校教員受け入れ)
2021 京都府長期派遣研修員(京都府より小学校教員受け入れ)
〔大学院学生指導状況〕
博士前期課程(修士)学生演習担当(修士号取得者) 65名
博士後期課程(博士)学生演習担当(博士号取得者) 14名
論文博士取得者数 2名
(社会での活動:審査関係)
フルブライト奨学金書類選考委員(応用言語学、EFL、コミュニケーション部門, 2000)
Kluwer Publisher (USA) Book Proposal Reviewer (2003)
豪州ニューキャッスル大学大学院博士論文外部審査委員(Ph.D. Dissertation
External Examiner, University of Newcastle, Australia) (2006)
立教大学大学院異文化コミュニケーション研究科博士論文外部審査委員 (2010)
テンプル大学日本校 博士論文外部審査委員 (2011)
Springer Publisher Book Proposal Reviewer (2014)
フルブライト奨学金書類選考委員(言語学、TEFL部門, 2015)
豪州南クイーンズランド大学大学院博士論文外部審査委員(Ph.D. Dissertation
External Examiner, University of Southern Queensland, Australia) (2020)
Palgrave Macmillan (UK) book proposal Reviewer (2021)
〔論文編集委員・査読委員等〕
国際研究誌
International Review of Applied Linguistics (IRAL, Julius Groos Verlag)
Article Reviewer (2006)
Language Learning (LL, Wiley-Blackwell)
Article Reader (2007-)
The Modern Language Journal (MLJ, Wiley-Blackwell)
Article Reviewer (2007-)
Asian Journal of English Language Teaching (AJELT, Chinese Univ. Press)
Editorial Board Member /Article Reader (2007-)
Revista de lenguaje y cultura [IKALA, Journal of Language and Culture,
Columbia] Article Reviewer (2009)
Reading in a Foreign Language (Univ. of Hawaii, Electronic Journal)
Article Reviewer (2011-)
Instructional Science (Springer)
Article Reviewer (2011-)
International Perspectives in Psychology (APA Press)
Article Reviewer (2012-)
System (Elsevier)
Editorial Board Member (2014-)
Article Reviewer (2012-) Outstanding Reviewer (2015)
TESOL Quarterly (TESOL)
Article Reviewer (2013-)
Reading in a Foreign Language (Univ. of Hawaii, Electronic Journal)
Article Reviewer (2011-)
Instructional Science (Springer)
Article Reviewer (2011-)
International Perspectives in Psychology (APA Press)
Article Reviewer (2012-)
System (Elsevier)
Editorial Board Member (2014-)
Article Reviewer (2012-) Outstanding Reviewer (2015)
TESOL Quarterly (TESOL)
Article Reviewer (2013-)
Innovation in Language Learning and Teaching (Taylor & Francis)
Article Reviewer (2014-)
Learning and Individual Differences (Elsevier)
Article Reviewer (2014-)
Linguistics and Education (Elsevier)
Article Reviewer (2015-)
ReCALL (Cambridge Univ. Press)
Article Reviewer (2015-)
Turkish Online Journal of English Language Teaching
Editorial Board Member (2015-)
Applied Psycholinguistics (Cambridge Univ. Press)
Article Reviewer (2015-)
ReCALL (Cambridge University Press)
Article Reviewer (2015-)
Linguistics and Education (Elsevier)
Article Reviewer (2015-)
Teaching and Teacher Education (Elsevier)
Article Reviewer (2018-)
Studies in Second Language Learning and Teaching (Open access Journal)
Article Reviewer (2019-)
Studies in Second Language Acquisition (Cambridge Univ. Press)
Article Reviewer (2020-)
Journal of Psycholinguistic Research (Springer)
Article Reviewer (2020-)
Book Reviewer
Palgrave Macmillan (UK) book proposal Reviewer (2021)
Article Reviewer (2022-)
Research Methods in Applied Linguistics (Elsevier)
全国学会誌
Language Education & Technology 編集委員(2003-2007)・論文査読委員 (2003-)
JACET Journal論文査読委員(Vols. 27, 38, 41, 44, 47, 49-51,53, 55, 59)
Annual Review of English Language Education in Japan 論文審査委員
(2006-2010)
『教育工学会誌』論文査読委員 (2003)
JES Bulletin (小学校英語教育学会) 編集委員(2012-)、論文査読委員(2010-)
JALT Journal 論文査読委員 (2020)
学会支部紀要
『LET関西支部研究集録』論文査読委員(Vols.6-10)
『英語教育研究』論文査読委員(Vols.21,23-30,35)
『JACET関西支部紀要』編集委員(Vols.7-8)・論文査読委員(Vols.7-10)
社会活動
- 箕面市教育委員会小学校英語活動スーパーバイザー 2003年~2012年
- 第12回国際応用言語学世界大会準備委員会委員 1996年4月 ~1999年12月
- 第4回外国語教育工学に関する世界大会実行委員会・論文審査委員会委員 1998年3月 ~2000年10月
- 高槻市教育センター委嘱小学校英語アドバイザー(大冠小学校、日吉台小学校) 2003年~2009年
- 高槻市教育センター委嘱中学校英語(評価論)アドバイザー(阿武山中学校) 2003年
- 大阪府島本町教育特区英語活動推進協議会委員 2006年~2008年
- 高槻市中学生英語スピーチコンテスト審査委員長 2005年~2008年
- 鳥取県立八頭高等学校セルハイ (SEL-Hi) 運営指導委員 2006年
- Ph.D.論文外部審査委員 (University of Newcastle, Australia) 2006年
- Asian Journal of English Language Teaching (Chinese Univ. Press) 編集委員 2007年~2015年
- 大阪府立池田高校セルハイ (SEL-Hi) 運営指導委員 2007年~2009年
- 京都市立日吉ケ丘高等学校 (SEL-Hi) 運営指導委員 2007年~2009年
- International Review of Applied Linguistics (Walter de Gruyter) 論文査読者 2006年
- Language Education & Technology 編集委員 2002年~2012年
- JACET Bulletin (JACET Journal) 論文査読委員 2005年~2014年
- Language Education & Technology 論文査読委員 2001年~2015年
- Annual Review of English Language Education in Japan (ARLE) 論文査読委員 2005年~2010年
- Language Learning (Wiley) 論文査読者 2007年~2014年
- The Modern Language Journal (Wiley) 論文査読者 2007年~2014年
- 吹田市教育委員会小学校英語アドバイザー 2008年~2014年
- 岐阜県教育委員会小中高英語指導改革プロジェクト・アドバイザ 2007年~2009年
- 大阪府教育委員会学力向上プロジェクト・英語チームアドバイザ 2008年~2010年
- 大阪府立寝屋川高校セルハイ (SEL-Hi) 運営指導委員 2008年
- 全国こども英語スピーチコンテスト大阪地区審査委員 2009年
- 大阪府枚方市教育文化センター「授業の達人」認証委員 2006年~2007年
- 文部科学省指定「英語教育改善のための調査研究」運営委員(大阪府立市岡高等学校) 2009年~2010年
- Revista de lenguaje y cultura [IKALA, Journal of Language and Culture, Columbia] 論文査読委員 2009年
- 外国語教育メディア学会関西支部長 2008年~2010年
- 外国語教育メディア学会・理事 1998年~2015年
- (社)大学英語教育学会・評議員・社員 2006年~2011年
- 関西英語教育学会・評議員 2004年~2010年
- 小学校英語教育学会・理事 2005年~2010年
- 慶応義塾大学外国語教育研究センター上席客員研究員 2007年~2010年
- 外国語教育メディア学会 (LET) 会長 2010年4月 ~2016年3月
- 大阪府「使える英語プロジェクト事業」Advisory Staff 2011年~2013年
- 大阪府「使える英語プロジェクト事業」に関わる育成プログラム開発委員 2011年~2013年
- Reading in a Foreign Language (Univ. of Hawaii) 論文査読者 2011年~2013年
- Instructional Science (Springer) 論文査読者 2011年~2014年
- 立教大学異文化間コミュニケーション研究科博士論文外部審査委員 2010年~2010年
- Ph.D. Dissertaion 外部審査委員 (Temple University, Japan) 2011年
- 小学校英語教育学会紀要査読者 2010年~2014年
- 大阪府学力・学習状況調査業務委託授業者選定委員会委員 2010年
- 大阪府立枚方津田高等学校学校評議員 2010年~2012年
- 枚方市立津田中学校学校評議員 2010年~2013年
- NPO 英語運用能力評価協会 (ELPA) アドバイザーリー・メンバー 2011年11月 ~2012年
- 和歌山市みらい学校事業推進協議会委員 2011年~2013年
- 文部科学省委嘱「英語力によるコミュニケーション能力・論理的思考力を強化する指導改善の取り組み」(兵庫県立明石西高等学校)運営指導委員(委員長) 2012年5月 ~2014年3月
- International Perspectives in Psychology (APA) 査読委員 2012年~2013年
- 大阪府立泉北高等学校スーパーサイエンスハイスクール事業運営指導委員 2012年5月
- System (Elsevier) 論文査読者 2012年
- System (Elsevier) 編集委員 2014年~2015年
- Innovation in Language Learning and Teaching (Taylor & Francis) 査読委員 2014年
- 枚方市立長尾中学校学校評議員 2014年~2016年
- 文部科学省委嘱「英語力によるコミュニケーション能力・論理的思考力を強化する指導改善の取り組み」(兵庫県立加古川西高等学校)運営指導委員 2013年4月 ~2014年3月
- 大阪府公立小学校英語学習パッケージ開発委託業務に係る受託事業者選定委員会委員(委員長) 2014年~2014年
- 文部科学省「英語教育改善のための英語力調査事業」技術審査会議委員 2014年~2014年
- 文部科学省「英語教育改善のための英語力調査の分析・活用に関する検討委員会委員 2014年5月
- 文部科学省委嘱「兵庫県(朝来市)英語教育教科地域拠点事業」運営指導委員 (委員長) 2014年~2017年
- 京都府教育委員会参与(グローバル人材育成推進プラン担当) 2014年~2018年
- Learning and Individual Differences (Elsevier) 論文査読者 2014年
- 学校法人関西大学理事(第17期) 2014年~2016年
- 学校法人関西大学評議員(第17期 2012年~2016年
- 文部科学省委嘱「英語教育強化地域拠点事業」企画評価会議委員 2015年~2015年
- TESOL Quarterly (TESOL/Wiley) 論文査読者 2013年~2014年
- Springer Publisher 単行本査読者 (2014) 2014年
- Kluwer Publisher (USA) 単行本査読者 2003年
- (社)大学英語教育学会 社員 2015年~2017年
- 兵庫県 English つまずき予防対策事業に関わるワークシート検討委員会 (委員長) 2015年~2015年
- 文部科学省「高等学校基礎学力テスト(仮称)作業チーム」委員 2015年~2016年
- 文部科学省委嘱「京都府(南丹市)英語教育強化地域拠点事業」運営指導委員 (委員長) 2015年~2017年
- 大学入試センター「大学入学希望者学力評価テスト(仮称)作業チーム」委員 2015年~2016年
- 文部科学省「英語調査の検討に関するワーキンググループ」委員 2015年~2016年
- Linguistics and Education (Elsevier) 論文査読者 2015年
- ReCALL (Cambridge Univ. Press) 論文査読者 2015年
- Editorial Board Member for Turkish Online Journal of English Language Teaching 2015年
- Applied Psycholinguistics (Cambridge University Press) 論文査読者 2015年
- 文部科学省「全国的な学力調査に関する専門家会議」 2016年~2017年
- 文部科学省「英語教育改善のための英語力調査の分析・活用に関する検討委員会」委員 2016年~2017年
- 文部科学省「中学校・高等学校における英語教育の抜本的改善のための指導法等に関する実証研究」企画評価会議委員 2016年~2016年
- 文部科学省「高等学校基礎学力テスト(仮称)」検討・準備グループ委員 2016年~2016年
- 文部科学省「高等学校基礎学力テスト(仮称)」の問題作成関する調査研究事業の審査・評価委員会委員 2016年~2016年
- 学校法人関西大学理事(第18期) 2016年
- 大阪市英語教育推進にかかる検討会議委員 2017年1月 ~2017年3月
- 文部科学省「英語教育改善のための英語力調査事業」技術審査委員 2017年~2017年
- 大学入試センター「英語四技能実施企画部会」委員 2017年~2017年
- 文部科学省「高校生のための学びの基礎診断」検討WG委員 2017年~2018年
- 兵庫県教育委員会「小学校外国語教育指導用映像資料作成に係る検討委員会」委員長 2018年
- 文部科学省「福島イノベーション・コースト構想等を担う人材育成に関する事業 (グローバル人材を育む小中連携英語教育推進)」審査委員 文部科学省「福島イノベーション・コースト構想等を担う人材育成に関する事業 (グローバル人材を育む小中連携英語教育推進)」審査委員 2018年~2018年
- 吹田市教育センター英語教育研究グループアドバイザー 2017年
- 枚方市立中宮北小学校学校評議員 2016年
- 文部科学省委託「英語教員の英語力・指導力強化のための調査研究事業」委員 2016年~2017年
- 外国語教育メディア学会 (LET) 名誉会長 2018年8月
- Teaching and Teacher Education (Elsevier) 査読委員 2018年
- 大阪府教育委員 2023年6月 2日
- Scientific Board Member for International Conference on Best Practice in Second Language Education Conference (Istanbul, Turkey) 2023年
- 令和5年度兵庫県学力向上実勢推進委員会委員 2023年8月 ~2024年3月
- 令和5年度 大阪府 STEPS in Osaka ワーキンググループ委員(学識) 2023年4月 ~2024年3月
海外における研究活動歴
- フルブライト奨学金による留学 1991年8月 ~1992年8月 米国 Monterey Institute of International Studies
海外での国際会議・学会への出席歴
- 第13回国際応用言語学会世界大会(AILA'02) 2002年12月 発表あり
- 第14回国際応用言語学会世界大会(AILA'05) 2005年7月 発表あり
- 第12回国際応用言語学会世界大会(AILA'99) 1999年8月 発表あり
- 第4回外国語教育工学に関する世界会議(FLEAT-IV) 2000年8月 発表あり
- 言語学習方略に関する国際セミナー (IPoLLS) 2004年6月 発表あり
- 第4回アジアTEFL国際会議 2006年8月 発表あり
- The 15th KOTESOL International Conference (Seoul, Korea) 2007年10月 発表あり
- The 3rd World CALL Conference 2008年発表あり
- The 15th World Congress of Applied Linguistics(AILA08, Essen, Germany) 2008年発表あり
- The 16th KOTESOL International Conference (Seoul, Korea) 2008年発表あり
- First and Second Languages: Exploring the Relationship in Pedagogy-related Contexts (Oxford, UK) 2009年発表あり
- The 9th Asia TEFL International Conference (Seoul, Korea) 2011年発表あり
- The 16th World Congress of Applied Linguistics (AILA11, Beijing, China) 2011年発表あり
- The 5th Independent Learning Association Conference (ILAC) 2012年8月 29日~2012年9月 4日発表あり
- The 20th KOTESOL International Conference 2012年10月 19日~2012年10月 21日発表あり
- The KATE 2013 International Conference (Seoul, Hakuku Univ. of Foreign Studies) 2013年7月 発表あり
- The 22nd Congress of the International Association for Cross-cultural Psychology (IACCP 2014)(Reims, France) 2014年8月 発表あり
- The 17th World Congress of Applied Linguistics (AILA2014, Brisbane, Australia) Brisbane Convention & Exhibition Center 2014年8月 発表あり
- International Conference on Motivational Dynamics and Second Language Acquisition(University of Nottingham, UK) 2014年8月 発表あり
- Situating Strategy Use: The Interplay of Language Learning Strategies and Individual Learner Characteristics (SSU 2015). (Alpen-Adria Universitat Klagenfurt, Austria) strategy intervention. 2015年発表あり
- Excellence in Language Instruction: Supporting Classroom Teaching & Learning (TESOL Regional Conference) , (National Institute of Education, Singapore) 2015年12月 発表あり
- Psychology of Language Learning 2 (PLL2): Individuals in contexts, (Jyvaskyla, Finland) 2016年8月 発表あり
- Symposium on Second Language Writing 2017 2017年6月 29日~2017年7月 3日発表あり
- The 16th International Pragmatics Conference (IPC 16, Hong Kong, China) 2019年6月 発表あり
- The 17th Asia TEFL International Conference (Bangkok, Thailand 2019年6月 発表あり
- The 19th World Congress of Applied Linguistics (AILA2021, Groningen, Netherlands) 2021年8月 発表あり
- Situating Strategy Use: Strategic Learning in an uncertain world (SSU 4; Wellington, NZ) 2022年11月 発表あり
海外での国際会議・使用する外国語
- 学会発表外国語:英語
- 論文執筆外国語:英語
担当授業
- 英語科教育法(一)
- 英語科教育法(二)
- 言語教育学(英語) (SP300)
- 基礎演習1 (BA100)
- 基礎演習2 (BA100)
- M外国語教育メディア論 (M320)
- M外国語学習者論 (M321)
- D特殊講義(教授・学習方略論) (D304)
- D後期課程演習1a (D401)
- D後期課程演習1b (D402)
- D後期課程演習2a (D403)
- D後期課程演習2b (D404)
- D応用研究法2(量的研究法) (D102)
- M前期課程演習1a(外国語教育学) (M401)
- M前期課程演習1b(外国語教育学) (M402)
- M前期課程演習2a(外国語教育学) (M407)
- M前期課程演習2b(外国語教育学) (M408)